文档介绍：小学体育小篮球教学设计
1、认知目的： 能掌握小篮球简单组合动作。
2、技能目的：98％的学生能掌握小篮球简单组合动作的知识、技术。进步学生的兴趣和热情。
3、情感目的：培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心,互帮
小学体育小篮球教学设计
1、认知目的： 能掌握小篮球简单组合动作。
2、技能目的：98％的学生能掌握小篮球简单组合动作的知识、技术。进步学生的兴趣和热情。
3、情感目的：培养学生积极参于活动的意识和行为，增强学习的主动性和自信心,互帮互助的精神。
内容
1、  小篮球简单组合动作
2、  自选兴趣活动
场地器材
1、篮球场 2、小篮球30个 3、球框8只 4、篮球架4个5、障碍物假设干6、录音机一台
教学顺序
自编小球操—体验动作—自由分组练习-游戏—自主选项活动-自我评价—放松活动-小结
顺序
达成目的
学习内容
教 法
学 法
组 织
一
1、引入学习状态
2、为上课做好身心准备
3、理解原地拍球、挪动拍球的技术
 
 1、进步原地拍球、挪动拍球的技术，培养学生自主学习的才能.
1、  宣布学习内容
2、  热身（自编球操）
3、  体验原地拍球、挪动拍球技术。
 1、  练习原地拍球、挪动拍球的技术.
1、  课堂常规
2、  老师引导
3、  语言提示
4、  老师观察、巡视
5、  组织典型展示
 
  1、  讲解、示范
5、  散点站立、安静
6、  友伴分组
7、  先分组复习、后听音乐齐做
8、  学生体验原地拍球技术
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2、培养学生敢于挑战迎战的精神。
2、  小组练习,组内展示。
3、组和组进展挑战
迎战.
4、个别展示
5、继续练习
 
2、  老师赋予各组巡视、指导，师生互动,关注差异生。
3、  老师适时点拨，激发学生的表演欲望。
4、  老师给予学生鼓励。
9、  学生谈体会，并展示动作.
 1、 分小组练习
2、  互相观察、互相帮助、互相纠正，共同研究、讨论。
3、  比一比，谁的方法多。
4、  学生各自发挥,有创意。
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二
培养学生的自信，开展学生的快速才能和灵敏、协调才能，培养学生齐心协力的精神的精神。
1、  挪动拍球《绕过障碍物》比赛.
2、  兴趣选项活动
1、  老师提供障碍物给学生，观察、指导、提示学生进展比赛。
2、  注意安全
1、  学生分组,自主摆设障碍物,进展挪动拍球绕过障碍物比赛.
 
2、稳固所学的小篮球简单组合动作,培养学生的兴趣。
 
 
 
3、