文档介绍：800字
篇一：《放牛班的春天》观后感800字
《放牛班的春天》这部影片没有国际大片的华丽场面，没有动作
大片的华丽的打斗，没有科幻大片曲折新颖的故事情节，但它感人的
故事、鲜明的人物刻画、动人的音乐已足以使每一个观众感动万千。
日结果时”。因此这部影片值得我们观看，更值得我
们品味。
篇二：《放牛班的春天》观后感
《放牛班的春天》看了两遍，每一次都让我感触颇深。
有这样一所监狱般的寄宿学院，他们的校长冷酷、无情、虚伪而
残忍，里面住着的学生们无法避免地成为了一群不学无术、野蛮、冷
漠的小孩。他们是使家长无奈，老师烦恼的问题少年。谁也不会在意
这些尚未成熟的心灵中所怀着的天真烂漫的梦想：热气球飞行员，建
筑家……甚至是拿破仑那样的将军。刻板的校长只能以自己的准则加
以暴力来惩罚他们。只有马修，把他的学生真正当***来对待、来尊
重。这帮孩子都是10岁左右的年纪，马修相信，即使有恶，又能够
坏到哪去？他们缺少的正是爱，诸如贝比诺是个孤儿，而莫翰奇也只
有残缺不全的母爱，只需要一点点爱，就足以点燃他们的心火，让他
们明白，自己原来不是活在地狱中，原来自己也是天使。当马修老师
把这些孩子组建成为一个合唱团，他们那宛如空谷黄莺般的美妙合声
在电影中流淌了一个多小时，特别是皮埃尔天籁般的声音，使我完全
沉醉在其中了。看着孩子们那因为受到肯定鼓励而分外专注的眼神，
那一刻的感动真的难以言喻。也许每个人心中都有一个春天，那就是
我们记忆中的童年。每个人的童年都应该是快乐活泼的。
而“放牛班”中的“放牛”二字其实指的就是我们常说的“对学
生不教不管”也就是所谓的“放羊”之意，而电影中的这群孩子就是
这样一批让老师头痛不已的只能“放羊（牛）”的问题学生：打伤马
桑大叔的乐格克，顽皮捣蛋的佩皮诺，古怪固执的莫杭治以及其他无
心读书整日胡闹的孩子。面对这样一群几乎不把老师放在眼里，一味
胡闹的孩子，辅育院的人都采取体罚、紧闭，就想春天一样，而这帮
“放牛”班的孩子的春天就是马修老师带给他们的。
在我的观点里，学生之为学生，就是因为他们还是孩子，有缺点，
不懂事，甚至会犯错误。老师之为老师，就在于老师年长于学生，涵
养胜于学生。宽容能使我们看到快乐的曙光，享受教育的过程，感悟
人生的成长。只有宽容，才有真正的理解；只有理解，才有会心的沟
通；只有沟通，才有真诚的信任。教育用兼容并包的方式，呈现“万
紫千红才是春”的美景，而做为一个教师应该用宽容的心接纳每个孩
子，让他们在教育的土壤中，生根、发芽，茁壮成长。其实，我们都
渴望这样的教育，这样的老师。
篇三：放牛班的春天观后感800字
这是一部唯美的影片，充满着浪漫气息的法国音乐在其中缓缓流
淌，如黄鹂歌唱般婉转动听，风情万种。它也向我们讲述了一个“问
题班级”组成的合唱团与一位草根音乐大师的成长故事。纯真质朴的
人性和空灵华美的音乐，一次次带给我们心灵的震撼和灵魂上的荡涤。
影片背景取自一个青少年“再教育”的问题学校，面对“问题孩
子”，社会各界莫衷一是，几乎不会有人愿意和他们在一起，但是，现实却让我们不得不正视这一群体。他们叛逆，撒谎，任性，放肆，
甚至貌似无休止地恶作剧，不计后果孤注一掷地做尽坏事……让深爱
着他们的父母深深绝望，