文档介绍：《校牌佩带情况的研究》结题报告
摘要
一、研究背景
二、研究过程及方法
三、研究结果
四、问题讨论
五、参考文献
六、查阅过的相关网站
七、致谢
八、附件
如今,学校的占地面积越来越大,学生也越来越多。学校为了便于管理,于是校牌就因此“诞生”了。在美丽的校园中,小小校牌就扮演了“身份证”这个重要角色,有了它就能知道你是否是该校学生,从此便于你形影不离。经过多次走访和调查,我们发现佩带校牌有利于学校的统一管理。
我校学生众多,占地面积大,为了管理方便,师生们都佩带了校牌。但还有少数同学不够自觉地佩带校牌。我们研究这个课题就是为了让同学们了解佩带校牌的重要性。
从2007年9月初开始,到2008年6月初为止,历时九月,我们利用研究性学习活动时间和其他课余时间对校牌佩带的情况进行了初步研究。研究该课题,我们主要采用了走访调查法。
⒈前期准备
⒉活动条件的需要
⒊指导老师的确定
①课题小组成员的分工
参与本课题研究的同学都很积极,并且有着坚持不懈的团队精神。经过讨论,大家一致推选吕丝丝为组长,并确定其他组员的分工。
组长:吕丝丝
查阅资料:高雅雯
整理资料:吴程
PPT 制作:童舜文
走访值周老师:沈梦瑜、邵春燕
对学校提建议:吕丝丝、杨小凤
②活动条件的需要
我组研究的课题对所要用到的工具要求简单,需要用到下列物品:电脑、录音机、文献资料、笔、记录本等。以上物品将由学校、指导老师、组员提供。
③指导老师的确定
在全体组员的共同努力下,请黄林兵老师担任我组研究性学习的课题指导老师。
⒉研究计划
①研究假设
②.研究方案
③设计调查问卷
⑴. 佩带校牌对于学校的管理有帮助;
⑵. 佩带校牌对于学生很麻烦;
⑶. 我校校牌质量欠佳,因此学生更换校牌频繁。