文档介绍：《研究衢州历史文化发展》的开题报告
组长: 冯琦
成员: 周逸群王方雯
章凯丽舒颖琪
方蓉徐凯文
指导老师:姜建业余云飞
问题的提出
可行性论证
研究过程
研究中可能存在的问题
一、问题的提出
不久前,我在阿姨家吃饭,表妹的一句话使我非常震惊,她说:“徐徽言是哪里的人?”原来她在做老师布置的练习。我在班里和同学说了,大家议论纷纷。更想不到的是,有些同学也不知道徐徽言是谁,对我们家乡的历史毫不知祥。作为一个高中生,生活在这片养育我们的土地上,我们怎么能不知道关于它的历史呢?于是我们决定进行课题研究,分析衢州历史文化发展。
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当今社会追星,赶时髦······他们只关注娱乐新闻,父母更是把子女当宝贝,更没有人向他们提出“了解故乡历史”的要求。经过老师与同学的探讨与分析,我们对课题的可行性进行了初步的论证。资料显示,目前在衢州已有许多人不知衢州历史,“分析衢州未来发展如何”等方面的课题研究
研究该课题的只是要求。对于我们来说,完全可以通过努力达到,我们可以通过查阅各阶层人民对衢州历史的认识的相关资料。然后在老师的指导下,适当进行问卷调查和访谈调查活动了解。不同的年龄对衢州的看法,寻求解决或缓解对衢州文化的盲目性,使我们衢州能更好地发展,文化流传下去
课题组成员的分工。参与本课题研究的同学各有所长,并且富有合作精神。经过讨论,大家一致推荐冯琦为组长,并确定小组其他成员的分工。
冯琦,周逸群:问卷调查,撰写报告,成果展示
方蓉,王方雯:数据的统计、分析、处理、电脑制作
徐凯文:调查问卷的发放,回收和整理工作
张凯丽:活动记录及资料保管、录音、摄像
舒颖琪:负责活动记录、资料管理和整理
活动所需要的条件。我们调查活动需要下列物品:图书资料、计算机、自行车、录音机、照相机和摄像机等。这些物品我们将在学校和指导老师的帮助下解决。
4指导老师。我们邀请余云飞、姜建业老师做课题的指导老师。
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研究假设
一些文化不高的人不了解衢州文化
一部分人有认为衢州文化的发展与自己毫不关系的思想
有关部门没有宣传广泛
研究方法
调查我校的学生对衢州文化的了解程度。首先,我们准备深入查阅相关资料,了解相关信息,确定研究方法,设计调查问卷。然后在我们学校、大街、居民区。通过发放调查问卷、整理、统计调查结果。了解不同年龄人们心中对衢州文化的不同看法。
根据我们了解到一些人对衢州文化的茫然,然后对这些人进行个别采访,我们先要根据掌握的相关信息设计访谈提纲,联络访谈对象的时间和地点,然后对访谈的情况进行分析。
我们要去不同地方采访相关人员,了解部分人漠视故乡文化的原因。然后根据采访得到的信息,分析造成影响衢州文化发展的决定因素。
研究进度
阶段
时间
主要任务
阶段目标
一
2008年11月~2008年12月
查阅资料
了解衢州历史发展的情况
二
2009年1月~2009年3月
设计问卷
根据不同年龄的调查对象来设计问卷
三
2009年4月
访谈调查
采访家长和朋友,了解大家的看法
四
2009年4月
访谈调查
采访对衢州文化不了解的人
五
2009年5月~2009年6月
信息、资料整理
完成课题、提出建议、撰写结题报告
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