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《大气的受热过程》教案
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《大气的受热过程》教案
一、教学目标
（一）知识与技能
阅读课本文字和图表，说明大气对太阳辐射的削弱作用的三个表现，解释相关地理现象。
（二）过程与方法
通过绘制大气受热过程示意图，说出大气热量的主要来源，说明大气的保温作用。
（三）情感、态度与价值观
对照示意图解释常见地理现象，树立科学的世界观。
二、重点、难点
（一）重点
1、运用图表，描述大气的受热过程。
2、地理图表的应用。
（二）难点
运用大气受热过程原理解释常见的地理现象。
三、教学媒体
多媒体教学平台
四、教学方法
讲述法，启发式教学法，多媒体教学法，问题式教学法
五、教学过程
【课堂导入】
【教师】好！同学们知道太阳辐射能是地球大气最重要的能量来源，那太阳辐射的地球之旅是怎样一个过程呢？这便是我们这节课要学****的主要内容：大气的受热过程。在进行地球之旅之前我们先要有知识铺垫，请同学们先看这样一组图片：“藏族姑娘与四川美女”，同样是妙龄少女，皮肤差距咋就这么大呢？
【学生】气候差异……太阳大，晒黑了……太阳辐射……
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【教师】同学们都有各自的看法，来，你来谈一下你的观点。
【教师】非常好，同学们的观点中都有一个关键词：太阳辐射。青藏高原地区海拔较高、云层稀薄、辐射强烈；而四川盆地由于盆地构造，空气不易流动，云层较厚，辐射较弱。两地气候差异导致两地人们皮肤上的差异。
【新课教学】
大气削弱作用
【教师】那为什么云层的厚度会影响太阳辐射强度呢？这就与我们接下来要了解的大气削弱作用有关。大气对太阳辐射的削弱作用主要包括三种：……这也就解释了我们刚才的疑问：云层越厚，反射到大气上界的太阳辐射越多，到达地面的太阳辐射越少，从而云层厚度会影响太阳辐射强度。
【教师】有了这样一个知识铺垫它会让我们的地球之旅更加顺利，在正式踏入旅途之前呢老师还要送给同学们两个锦囊妙计：第一，物体源源不断向外辐射能量，物体温度越高，辐射中最强部分的波长越短，反之则越长。由此得出，太阳辐射与地面辐射中，太阳辐射属于短波辐射，地面辐射属于长波辐射。第二，大气主要吸收的是长波辐射，少量吸收或者反射短波辐射。有了这两个锦囊妙计以及之前的知识铺垫，那现在我们要跟随太阳一起来进行它的地球之旅。
大气受热过程
【教师】准备好了吗？第一关：太阳辐射到达地面之前要经过厚厚的大气层，大气会对太阳辐射产生哪些影响呢？
【学生】吸收、反射、散射……
【教师】对，前面也讲到，大气对太阳辐射具有削弱作用，使得最终到达地面的太阳辐射量减少；但由于大气主要吸收长波辐