文档介绍：问题化教学模式在初中化学课堂中的应用
徐锦瑞
江苏省海门市实验 培养学生的分析能力 操作能力 思维能力与问题
, 、 、 用策略
解决能力
. 根据学生的实际水平设计问题
一、问题化教学模式在初中化学课堂中的应 １.
提问是推进课堂教学必不可少的一个环节 虽然提
,
用价值 问很常见 但并不代表提问具有随意性 如果教师只是讲
, ,
增强教学的趣味性与互动性 到哪里就随意提出相关问题 那么这种提问大多是无效
１. ,
采用问题化教学模式开展初中化学教学可以改变传 提问 无法发挥提问教学应有的作用和效果 所以教师在
, .
统教学中学生的被动地位 让学生成为课堂的主体 而且 备课时要合理设计问题 尤其要根据学生的实际水平设
, , ,
还能让教学内容更加丰富 增强教学的趣味性与互动性 计问题