文档介绍：美术教师的实****报告
教师专业进展实质上是教师的专业自主进展，最近几年来，随着国际教师专业化运动的进展，教师专业自主顺应教师专业化的要求受到愈来愈多的关注。下面是美术教师的实****报告，欢迎阅读！
美术教师实****报告【一，感受到的是山民的热情厚道、真诚好客。
写生使我对《色彩》这门基础课有了进一步的了解，再也不单纯的以为只是学校开设的一门填充学时的无关紧要的课程了。色彩课的学****使咱们对色彩的熟悉再也不停留在色相方面，对色彩的明度纯度也有了必然程度的了解。提高了艺术修养和审美能力，有些一般的事物，尽管一般，但它是美的，用咱们的眼睛去发觉美，用咱们的观看力和感受力去对自然风光和环境进行美的提炼，再也不漫无目的的去做一件情形，像教师说的那样，即便一天也不画一幅画，也不要抱着单纯为了完成任务的心态去画，因为那样作出来的东西只能算是一张作业，而不能说是一张作品。那它就无疑要被专业的称作 “狗屎” 的。固然在他人看来如此说很不文明，但要想自己的东西不被轻视，第一自己是要用心去作的，不自己看轻自己，不看轻自己作出来的东西。在写生期间天气转变专门大忽晴忽雨，这就为咱们深化对光和色彩的规律熟
悉，锻炼把握视觉色彩和运用色彩的能力，培育表现色彩的
能力和对技法的把握能力提供了条件。教师教会咱们明白得
因环境，气候，季节，时刻等条件转变而产生转变的自然景
色的色彩调和，体会到事物总会不断转变的。随时空的转变
而转变。因此说艺术也是一门哲学，从中能够体会人一辈子
的哲学。
固然，写生完后，我对写生作为教育社会实践，其意义也做了总结和试探。学校所安排的社会实践教学，学生是主体，教师是核心，在许教师和其他两位教师帮忙启发学生在生活实践中找准定位。一样结合专业训练的特殊性，多项选择择偏远地域、有特色的地域或原生态保留较好的地域做社会实践教学基地，尽可能让学生接触更多的人和事。往往这些地域的偏僻或交通不便，每次都能使大伙儿克服极大困难，团结合作。
外出社会实践教学，还有一个重要目的确实是培育同窗
们对中国优秀传统文化的酷爱，让同窗们从书本的图片所取
得的文化传统中走出，进入壮美河山的实地艺术考察，教育
同窗们对中国文化从了解、同意，直至喜爱。每去一地都有
目的地引导同窗们注意观看本地文化演进，风俗、民间艺术
和历史文化遗存。观观赏错落有序的山里建筑、搜集地址民
间特色形象资料，注意研究不同地域的、民居生活、家具的
风格样式，为尔后艺术创作积存形象素材。这一切都极大地
丰硕同窗们文化修养和审美趣味，拓展视野和获取知识的渠
道。前人云“读万卷书，行万里路” 。这十几天同窗们前后
到过的林滤山王相岩，桃花谷瀑布群、太极冰山，桃花仙子
洞等地址，体会连山人的热情好客，这种社会实践的文化体
验无疑是感受“美的历程” 。
总之，咱们学校这次社会实践教学对培育制造型艺术人
材具有十分必要的现实和历史意义，这也是艺术走向成功的
必经之路。因为艺术离不开生活，丰硕的社会生活造就德艺
双馨的艺术家。要尽力使自己在生活中陶冶心灵，擅长了解
一般民众，与他们同呼吸， 共命运，成为一般公共的代言人。
要培育学生有丰硕的道德情操，健全的人格和坚韧的毅力，
将全身心实践体验及丰硕灼热的想象和制造真正融入到具体的、生动的、个性的、人的内心世界，从而确立正确的人一辈子观、艺术观和美学观。制造出能反映时期，表现主旋律的力作和产生良好社会成效，兴奋人心的优秀精品。
写生实****终止，咱们回到校园中，对以后的学****目的咱们加倍明确，对美的感受加倍深刻，对人对物有了许多新的熟悉，不同角度去观看，不同位置去分析，取得的就不同，要多角度的看问题，进而更好的解决 !
咱们的写生目的是：
. 提高艺术修养和审美能力
. 深化对光和色彩的规律熟悉，锻炼把握视觉色彩和运用色彩的能力，培育表现色彩的能力和对技法的把握能力
. 培育对自然风光和环境的观看力和感受力，提高选材取景构图和深切加工能力
. 明白得因环境，气候，季节，时刻等条件转变而产生转变的自然景色的色调和 , 这些的目的在咱们尽力下大体达到了。但咱们也有好多的不足，适应能力，应变能力等有待提高。
写生终止了，学校给了咱们这次外出实****的机遇，把握这次机遇咱们学会了，知道了很多，包括专业和专业之外的许多情形，在石