文档介绍：《 小树有多少棵》教学案例
教学目的：
1、探究并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进展计算。 
2、结合详细情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和才能。
教学重点：探究并掌握整十、整百《 小树有多少棵》教学案例
教学目的：
1、探究并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进展计算。 
2、结合详细情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和才能。
教学重点：探究并掌握整十、整百、整千数乘一位数的口算方法，并能正确地进展计算。
教学难点：结合详细情境，在讨论解决实际问题的过程中培养学生提出问题和解决问题的意识和才能。
教学用具：挂图、数字卡片。
教学设计：
一、 情境引入：
同学们，今天是开学的第一天，大家一进校园就会看到花坛里盛开着美丽的鲜花，它在装点着我们美丽的校园，这么美的环境大家喜不喜欢。（喜欢）要有美丽的环境，就需要花草树木。
二、 探究新知：出示挂图，大家看一看，这里有什么？
1、仔细观察并说出图意。
2、谁能根据这幅图提出问题？
3、试着解决所提问题。
引出：20×3=
4、讨论算法。
20+20+20=60       2×3=6，20×3=60•••••
三、 拓展应用：
1、 3×2           5 × 4           6×7
30×2          50×4            6×70
    300×2         500×4           6×700
 
  你发现了什么 ？
2、香蕉每堆200根
小象每天吃60根。
   大象每天要吃90根。
⑴、3头小象吃一堆香蕉，够1天吃吗？
⑵、1头大象一个星期要吃多少根香蕉？
⑶、你还能提吃哪些数学问题？
四、小结
在这节课中，我们学****了什么新知识？应该用什么方法计算比较简便？
五、作业：作业本中的作业。（精品文档请下载）