师德师风心得体会 (2).doc

文档介绍：师德师风心得体会
让区三小
于洪波
2007年12月11日
   
我是一名老师，从事教育事业已经将近6年了。 2002年走上工作岗位后，在开展师德师风的学****活动中，我更深深的感到，一个
师德师风心得体会
让区三小
于洪波
2007年12月11日
   
我是一名老师，从事教育事业已经将近6年了。 2002年走上工作岗位后，在开展师德师风的学****活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的老师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。长期以来，我所形成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师,必需要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为标准 ---—-— 要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间和学生打成一片，并尽己所能授业于学生。  
下面是我对上述体会的粗浅解释,望不吝指教。  
1. 作为学生，都愿意接近有师德（道德）的老师。而作为老师，自然也都愿意和有教养（道德)的学生打交道。所以，要做一个让学生和老师都愿意接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里 
学****既受同学的影响也受老师的影响，，比学生不愿意接近的老师，，作为老师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德,所以你自己就必需首先要成为有道德的人。  
学生接近老师有很多原因。学识、道德、谈吐、权利和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生一时的求知愿望,权利只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外表只能吸引浅薄的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的那么是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的，它将会影响学生的一生，是学生将来的立身之本-—当然也是在给我们国家创造希望。  
对一位老师师德师风的真实准确的评价,往往是在经过时间的推移,在其失去学术、外表和权利等等之后，才能真正得到.  
2. 好的师德师风的一个详细表现，就是在师生之间保持一种人格上的平等。互相学****一日为师,终身为父”，对学生负责。老师切记不可用“家长"的身份来干预学生、对学生象管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父，你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的老师即使有恩于学生，也不会念念不忘的。  
3. 在授业方面,师德师风不像其它有些事情，可以“以一挡十”。特别是在大学，越是有才能的老师，越是学术地位较高的老师，你对别人的影响力就越大，也就越容易得到别人的相信，，是希望能从你这里学到更多知识，所以我们应该耐心地循循善诱，深化浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌