文档介绍：推荐一本好书《于漪和语文教育》
于漪是语文教育界具有鲜明学术个性和广泛影响的标志性人物之一,可她自却说:我当了一辈子老师,教了一辈子语文,上了一辈子深感遗憾的课。于漪老师是名家、是大家，她的学术成果很多、社会兼职也多、获得的荣誉也
推荐一本好书《于漪和语文教育》
于漪是语文教育界具有鲜明学术个性和广泛影响的标志性人物之一,可她自却说:我当了一辈子老师,教了一辈子语文,上了一辈子深感遗憾的课。于漪老师是名家、是大家，她的学术成果很多、社会兼职也多、获得的荣誉也很多，但是她自己唯一认同的终身头衔只有一个“中学语文老师”。建议所有的老师，尤其是语文老师读一读这本由于漪老师本人参和编撰的书《于漪和语文教育》。
书的开篇是于漪老师的自传，标题为《***燃烧的人生》，作者是这样写的：长江水哺育我成长，金焦二山秀丽的风光给我以良好的熏陶，满眼风光的北固楼在我心中播下了忧国忧民的种子。毕业于复旦大学教育系,改行教语文,先是从八个字上面下功夫:胸中有书,目中有人。对教材努力做到烂熟于心,如出自己之口,如出自己之心。认真钻研教材，独立钻研教材，做到真懂，弄清来龙去脉，从语言表到达思想内容，反复咀嚼、推敲，先做学生、后领先生。下功夫锤炼课堂教学的语言，自己确定的奋斗目的为“出口成章、下笔成文”。于漪老师说：三尺讲台无限爱，我爱学生，爱将来，爱寓含着灿烂中华文化的语文。教课不是当旁观的评论员，只有用生命编就的，从心底流出来的歌，才动听，才感人，才会如清澈明净的泉水丁丁冬冬流入学生的心田。（精品文档请下载）
于漪老师的语文教育有两大支柱，一是勤于学****二是勇于理论。她注重研究学生的兴趣，感情，求知欲；她研究课堂教学的节奏和容量，研究课堂教学构造，适应学生心理的开展，发挥语文教学多功能作用；她研究语文教育的性质，改革弊端，弘扬人文。她总结出语文教育的定位，各民族的语言都不仅是一个符号体系，而且是该民族认识