火红的枫叶.doc

文档介绍：火红的枫叶
［教学要求]：
　　1、认识本课14个生字,会写7个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字.
　　2、理解课文内容,体会小学生对大自然和对老师的热爱,激发学生们热爱大自然，热爱老师的美妙情感。
　　3、练****有感情地朗读课文。火红的枫叶
［教学要求]：
　　1、认识本课14个生字,会写7个生字，并能用自己喜欢的方法独立识字.
　　2、理解课文内容,体会小学生对大自然和对老师的热爱,激发学生们热爱大自然，热爱老师的美妙情感。
　　3、练****有感情地朗读课文。
　　[教学重、难点]：
　　1、认识14个生字，会写7个生字。
　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。
　　［教学课时］：两课时
　　[教学过程］:
　
　　　　　　　　　　　第一课时
　　一、谈话导入：
1、谈话。、，给大家谈一谈好吗？有一位小朋友将他对老师的爱都深深寄予在一片火红的枫叶上了。这节课，我们就共同来学****火红的枫叶》
（出示课件1,激发学生美感）
　　2、（出示课件2），你都知道了什么？你还想知道什么？
　　二、初读课文，读准字音(出示课件3,字词学****br/>　　1、，注意读准字音，并画出自然小节号.
　　2、正音。分自然小节指名读，注意听准字音.
　　3、反响。同桌互读，检查生字读音。
　　4、检测。老师出示生字卡片，随机请学生准确读字。
　　三、再读课文，感悟课文的含义。
　　1、-3自然段，喜欢怎样读就怎样读。看一看通过阅读你都读懂了什么？还有哪些不懂的问题可以在书上标注出来。
　　2、交流。学生将自己读懂的内容在全班进展交流。老师根据学生情况，随