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新人教版-八年级生物上册复习提纲重点.docx

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新人教版-八年级生物上册复习提纲重点.docx

上传人:小雄 2022/3/17 文件大小:114 KB

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文档介绍

文档介绍:盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳,有保护和支持内部柔软器官、 防止体内水分蒸发的作用。昆虫的外骨骼不会随身体生长,因此 会发生蜕皮。
7、 鱼 ①运动器官:鳍;侧线:感知水流和障碍物;运动 动力:躯干及尾的摆动。
呼吸器官:婆蛆由型丝构成(鸟类和哺乳动物可通过自身的调节而维持体温 的恒定, 外界环境依赖性,扩大生活和分布范围
②变温动物:体温随环境温度变化而改变的动物是变温动 物,如蛇、昆虫等。
第二章动物的运动与行为
第一节动物的运动
哺乳动物运动系统由骨、关节和肌肉组成。
骨:杠杆作用;关节:支点作用;肌肉:动力作用 / /
骨胳肌特性:骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性,
骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨,所以与骨相 \ 连的肌肉至少有两组相互配合活动的。
2、 培养细菌真菌的方法:①配置培养基;②高温灭菌;③接种;
④恒温培养
3、 将少量的细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。
4、 细菌和真菌的生存也需一定的条件:水分、适宜的温度、有机 物。另外,有些需氧,
而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。酵母菌可有氧呼吸, 也能无氧呼吸,乳酸菌制酸奶、泡菜也不要氧气。除少数细菌外, 都不能自己合成有机物,只能利用现成的有机物作为营养(即营
:
大小
形状
颜色
细菌菌落

光滑粘稠或粗糙干燥
白或黄
真菌菌落

绒毛状,景状或蜘蛛状
红,褐,绿,黑,黄
养方式为异养)
第二节细菌
1、细菌是由列文•虎克发现的 2、法国的“微生物学之父”巴斯德利用"鹅颈瓶“实验证明细菌 不是自然发生的,而是原已存在的细菌产生的。
3、细菌的形态:微小,有杆状、球状、螺旋状等形态。
纸源
4、细菌的结构:如下图(从 外到内)
(1) 单细胞生物。
(2) 细菌具有细胞壁、细胞 膜和细胞质和DNA集中区等 结构,与动植物的细胞的主 要区别是;细菌虽有DNA集
1、 社会行为:营群体生活的动物,群体内部不同成员之间分工 登作,共同维持群体的生活的行为。如白蚁群体、狒狒群体
2、 社会行为特征:①群体内部有明确分工②有的还形成等级
3、 通讯:一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息,接 受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信 息,交流方式有动作、声音、和气味等。蜜蜂跳舞一动作黑长尾 猴一声音蚂蚁一气味蝶蛾类昆虫一性外激素(气味)
第三章动物在生物圈中的作用
第一节动物在自然界中作用
1、 动物在自然界中作用:
①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植 物传粉、传播种子
2、 生态平衡:在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维 持在相对稳定状态。
3、 食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约 的关系。其中任一环节出了问题,都会影响整个生态系统。正是 由于物质流、能量流和信息流的存在,使各种生物与环境成为一 个统一的整体。
4、 生物防治就是利用生物来防治病虫害。如用瓢虫杀灭、控制棉 螃数量。主要方法有:以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫
3、仿生:抗荷服一长颈鹿;人造卫星-一蝴蝶;薄壳建筑-一蛋壳;
雷达 蝙蝠回声定位;
第四章分布广泛的细菌和真菌
第一节细菌和真菌的分布
1、菌落:一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为 菌落。
⑵结构:青霉:直立菌丝、营养菌丝顶端抱子囊,扫帚 状,青绿色
曲霉:直立菌丝、营养菌丝顶端抱子囊,放射 状,黑褐色
6、蘑菇:⑴结构:由营养菌丝和直立菌丝构成。直立菌丝构成子 实体,分为菌褶,菌盖和菌柄组成;抱子着生于菌褶内部。
⑵生活环境:生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方 第五章细菌和真菌在生物圈中的作用
第一节细菌和真菌在自然界中的作用)
1、 细菌真菌在自然界中作用:
(1) 作为分解者参与物质循环。即把动植物遗体分解成二氧化碳、 水和无机盐,被植物重新吸收利用,制造有机物。故对于自然界 中二氧化碳等物质的循环起重要作用
(2) 引起动植物和人患病。这类微生物多营寄生生活,从活的动 植物体上吸收营养物质。如链球菌引起扁桃体炎,真菌引起癣、 小麦叶锈病
(3) 与动植物共生:地衣是真菌和藻类共生,豆科植物与根瘤菌 共生,根瘤菌为植物提供含氮化合物;某些细菌为人体制造维生 素;某些细菌为牛羊分解纤维素。
2、 共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起,相互依赖、不 能分开的现象。
第二节人类对细菌和真菌的作用
1、食品制作。
酿酒、制作馒头和面包一一酵母菌 酸奶、泡菜一一乳酸菌 制 醋——醋酸菌
制酱一一霉菌
中的区域,却没有成形的细胞核。此外,有些细菌的细胞壁外有 荚膜,有些细菌生