文档介绍：第二课 家乡的美景 家乡的人
教学目的： 
1、理解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 
3、能运用观察、访问、调查资料等方式，理解家乡的故事和家乡的第二课 家乡的美景 家乡的人
教学目的： 
1、理解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 
2、能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 
3、能运用观察、访问、调查资料等方式，理解家乡的故事和家乡的文化生活。 
4、家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的。鼓励学生为家乡做奉献。 
教学重点： 
1、理解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 
2、能运用观察、访问、调查资料等方式，理解家乡的故事和家乡的文化生活。 
教学难点：能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受，从而建立为家乡的开展作奉献的思想感情，明确如今应该做些什么。 （精品文档请下载）
教学准备： 
1、多媒体课件：《我的家乡》录象及相关的自然景观图片。 
2、学生准备图画纸和彩笔。 
3、课前搜集家乡的相关资料：图片、故事、歌曲或戏曲等。 
教学过程： 
第一课时
一、看一看，说一说。 
1、出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象 。 
2、说说从画面上，你看到了什么？ 
3、考虑：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？ 
4、交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么风光？ 
二、演一演，猜一猜。 
1、启发谈话：你喜欢自己的家乡吗？想不想让更多的小朋友理解你的家乡？那就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗？ （精品文档请下载）
2、学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。 
3、请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。 
4、猜一猜，请同学描绘他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是哪里。 
三、画一画，评一评。 
1、出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。
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2、想一想自己居住地周围，哪里风光最美而且最熟悉，用彩笔把它画下来。 
3、小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。 
4、请被选的同学介绍自己的作品。 
5、师生共评最正确创作奖。 
四、说一说，唱一唱。 
1、老师首先讲一个关于家乡的故事，你理解为家乡做奉献的有哪些人吗？ 
2、你还知道家乡的哪些事？学生交流自己搜集的关于家乡的小故事。 
4、你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗？ 
5、展示自己搜集的关于家乡照片、文字等资料，并和同学交流是通过哪些渠道获得的资料。 
五、小结