文档介绍：乐 雅 学 校 数 学 科 集 体 备 课 教 案
三 年级 班
第（ ）周
教学内容
节余多少钱
课时安排
2课时
单元主题
加和减
主 备 人
黄维梅
参 备 人
焦永娟 张乐 雅 学 校 数 学 科 集 体 备 课 教 案
三 年级 班
第（ ）周
教学内容
节余多少钱
课时安排
2课时
单元主题
加和减
主 备 人
黄维梅
参 备 人
焦永娟 张国权
康瑛丽
授课老师
教学目的
1。结合“节余多少钱"的生活情境，经历分析问题和解决实际问题的过程,探究并掌握加减混合运算的运算顺序和计算方法，并能正确进展计算。
2．会运用加减混合运算解决简单的实际问题，进步解决问题的才能。
3。进一步理解画直观图理解数量关系的直观性，体会解决同一问题可以有多种策略，进步思维的灵敏性。
教学重、
难点
重点：探究加减混合计算的方法。难点:探究加减混合计算的方法，并能解决一些问题。
教学准备
口算卡片
教学形式
情境探疑
教学过程
共 案 部 分
个案部分
第一课时
一、带入情境  确立目的
学生独立观察主题图，说一说图意。
二、凭借情境  解疑探究
1、小组和个别学****br/>出示问题1“亮亮和奶奶8月份花了745元,8月份节余了多少元？”
学生尝试独立解决,列出算式，并计算出结果。
讨论
800+185—745
=985—745
=240(元）
800—745+185
=55+185
=240（元）
2、出示问题2“九月份节余260元，十月份节余的钱比九月份少30元，两个月一共节余了多少元？”
提问