文档介绍：课 题
Unit5 Happy birthday
设计意图
一、 学生分析：
三年级的学生刚进入英语学习，接触和理解一点英语的知识，开场学习词汇知识，英语词汇知识对他们来说既新奇又容易忘记，因此我们要运用一些教学策略和技巧教导他们课 题
Unit5 Happy birthday
设计意图
一、 学生分析：
三年级的学生刚进入英语学习，接触和理解一点英语的知识，开场学习词汇知识，英语词汇知识对他们来说既新奇又容易忘记，因此我们要运用一些教学策略和技巧教导他们。三年级学生的思维才能已逐步形成，他们有旺盛的求知欲和好奇心，他们对老师的期望值也较高，不仅希望老师传授他们科学文化知识，更期望从老师那里获取更多的学习策略和技巧。
二、教学分析
1、教材的分析和处理
本课时是“开心学英语”三年级英语第一册第五单元的第一课时。主要学习十个数词。先后出现了one two three four five six seven eight nine ten 单词。第一环节通过实物学习生词。。
2、教学重难点：
（1）1-10数词的学习
3、教法和学法
本课我采用“活动”教学法，开展小组练习、引入竞争机制，倡导小组合作学习。为了更好地调动学生学习的积极性，我还让学生课前画一些数字图画，在课上用英语讨论，从而能调动一些学习偏向，而有画画才能的学生积极开口说英语，也能给他们表现自我的时机。
三、教学目的
教学目确实立根据：根据英语课程标准，面向全体学生，培养学生的创新运用才能，共同开展，引导学生可以自主学习和运用语言知识。
1．知识目的
（1）学习数词词汇；
（2）理解数词词汇的用法和表达；
2．才能目的
通过看图自己归纳探究，培养学生听、说、读、综合运用语言才能。
3．情感目的
（1）引导学生积极参和活动，增强学生间互助互补团体意识。
（2）学生绘画创作，使学生热爱生活，融入美的学习境界。
：通过老师的引导，学生的学习，和师生间的互动，从而掌握新的知识。
：通过英语数词的学习，让学生可以认识和区分汉语跟英语对数词读法上的不同，同时能过体会英语数词的应用。语数词的应用。
教学过程：
up
（1）Greeting
（2）师生共同听十个印度小矮人歌曲。
2 .Presentation
（1）老师出示画有一个气球的图片说：One balloon，教学数字：、模拟。老师用同样的方法教学two –ten 这几个数字。注意纠正学生的发音。尤其是数字three的发音。
（2） 老师用手指数数字one—ten，全体学生听音并模拟。找个别学生说数字。
（3）老师板书单词 one-ten，学生认读数字单词。
（4）让学生听录音，跟读词汇，要求学生用手指指出相应的内容。
（5）老师用手指做示范： Show me 1 and 2. 让学生跟着做。
3 .Practice(稳固练习)
（1）猜单词
老师不出声音说单词，