文档介绍：《知识结构全图》使用说明:
（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。
（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。
A一理解、略记;
B—理解、强记;
（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示: C—理解、强《知识结构全图》使用说明:
（1）从左至右，从上到下，层层掌握，理清知识脉络。
（2）查漏补缺，标注知识掌握中的弱点，加强记忆。
A一理解、略记;
B—理解、强记;
（3）区分知识掌握的程度，增强应试能力。符号表示: C—理解、强记、运用。
（4）第一遍以阅读为主，第二遍以回忆为主。
【经济生活基本知识结构图】
K第一课 神奇的货币R
r商品的使用价值是商品能够满足人们某种需要的属性。
商品
芳本属性
J不同商品使用价值不同，所以人们才需要交换以满足不同的需要。
使用价值是商品的自然属性。A
和伤值，二者缺一不可。 B
商品的价值是指凝结在商品中的无差别的人类劳动。
商品
不同商品都有价值，所以才能够按照一定比例相互交换。
使用
交换中，生产者通过让渡
价值（给消费者）而实现
.物
'商品交换本质上是人们劳动的交换，因此价值是商品的社会属性。
BKJ,因此，使用价值如何, 关系着价值能否顺利实现。
产生原因
货币产生的原因
金银充当货币的原因 B
神 奇 的 货 币
货币的含义B、本质B
f价值尺度的含义A
价值尺度
基本职能
流道手斗的含义
台匕
货币能够成为价值尺度的原因 B
货币执行价值尺度,
货币执行价值尺度, !货币执行价值尺度,
必须确定计量单位 B
就是把价值表现为价格 B
只需要观念的货币 B
商品流通的含义B （商品流通与流通手段的区别 A、商品流通与简单商品交换的区别 A）
货币执行流通手段，只解用现实的货币
商品流通中流“南晶一货币”是“惊险的跳跃” 货币流通规律及其公式1C
贮藏手段：含义B、要求（应是足值的金属货币）B
支付手段：产生原因 B、表现
货币
I其他职酬 上
世界货币：前提（国味市场）
B、表现（三个方面）、
要求（金银、
某种纸币）B
纸币
产生过程（从金属货币到纸币）及原因
A、优点
纸币发行规律、货币流通规律与纸币发行规律的关系
B、含义B
C
通货膨胀与通货紧缩的比较 B
爱护人民币A
电子货币（产生原因、具体表现）B
现金结算使用纸币，转账结算使用信用工具
外汇
信用工具
信用卡：含义A、银行卡的发放B、作用B、使用要求A
支票：含义A、使用要求A、种类B
外汇的含义B、汇率的含义B
J 我国汇率的表示：外币的汇率 =人民币元/ 100外币C
汇率变化与本币币值、外币币值的联系 C
保持人民币币值稳定的含义 C、意义C
正确认识货币
综合探究：
正确对待金钱《
C
J正确对待货币d
起源］ 一定意义上，货币是财富的象征。在社会主义初级阶段，
本质 1 一, ‘、一八一 一 、 一 、
I 仍然存在商品货币关系，生产、分配、交换、
职能」
消费等各种经济活动，都离不开货币，货币仍然起着十分重要的作用
的关系)
取之有道：诚实劳动