文档介绍：义务教育课程改革实验教材数学知识点整理
册数
单元及名称
单元总目的
详细内容
例题安排
第
第一单元
小数乘法
使学生掌握小数乘、除法的计算方法，可以比较纯熟的进展小数乘、除法的笔算和密铺
第五单元
进一步学****统计表，会填写较复杂的统计表；理解统计表中“合计”、“总计”的详细意义；会根据统计表所提供的数据答复一些简单的问题；能对统计表进展初步的分析。
统计
例题
复式统计表
进一步理解统计中的平均数的意义和作用；能根据所给数据求加权平均数，并能解释结果的意义。
通过一些简单的事件，理解中位数，众数的意义，会求数据的中位数、众数。
通过生活中的实例，进一步体会事件发生的可能性；初步尝试根据给定的可能性，设计一些简单的游戏。
例1
求平均数
例2
中位数和众数
可能性
用分数表示可能性多少
第六单元
方程
，能用字母表示常见的数量关系、学过的运算定律、性质和计算公式。
、方程、方程的解和解方程等概念，会解一些简单的方程。
用字母表示数
例1
用字母表示数及含有字母的式子的简便写法
。
。
例2
写含有字母的式子，代入求值。
方程
等式的概念、性质，方程的概念
例1
解方程
例2
例3
几倍多几的量求一倍量的应用题
例4
两步计算的应用题求一个量
例5
两步计算的应用题求两个量
探究规律
鸡兔同笼（方程法）
九册
使学生掌握解容许用题的一般方法和步骤，可以用分布列式或综合算式解答三步计算应用题，进一步进步学生解容许用题的才能；并在详细的实际问题情境中，使学生体会问题解决策略的多样化。
结合生活情境，让学生经历小数乘除法的计算方法的探究过程，体验转化的数学思想。
进一步培养学生检查、验算的学********惯和认真负责的学****态度，体会数学在解决日常消费、生活中的问题的作用。
义务教育课程改革实验教材数学知识点整理
册数
单元及名称
单元总目的
详细内容
例题安排
第
第一单元
小数乘法
使学生掌握小数乘、除法的计算方法，可以比较纯熟的进展小数乘、除法的笔算和简单的口算；会用“四舍五入”的方法取积商的近似值；认识循环小数。
使学生掌握小数混合运算的运算顺序，可以正确计算小数混合运算试题，培养学生自觉进展简算的意识。
小数乘法
小数乘法的计算
例1
小数乘整数的意义和计算
九册
使学生掌握解容许用题的一般方法和步骤，可以用分布列式或综合算式解答三步计算应用题，进一步进步学生解容许用题的才能；并在详细的实际问题情境中，使学生体会问题解决策略的多样化。
结合生活情境，让学生经历小数乘除法的计算方法的探究过程，体验转化的数学思想。
进一步培养学生检查、验算的学********惯和认真负责的学****态度，体会数学在解决日常消费、生活中的问题的作用。
例2
整数乘小数
例3
小数乘小数
积的近似值
例4
积的近似值
混合运算和简算
例5
混合运算
例6
简算
实际问题
例7
实际问题
小数除法
小数除法的计算
例1
小数除法的意义和小数除以整数
例2
小数除法的计算方法
商的近似值
例3
商的近似值
循环小数
例4
循环小数
实际问题
例5
小数乘除法一般应用题
例6
开放应用题
例7
租车问题
探究规律
回文式和回文数
第二单元
让学生综合应用所学知识解决简单的实际问题，感受数学和现实的亲密联络，培养学生的理论才能。
我的午餐
综合应用（一）
稳固复****小数乘除法的计算方法及小数混合运算的运算顺序，开展学生解决问题的的思路和策略。
在调查、探究和交流的数学活动中，培养学生对信息的搜集、整理和分析才能，对学生进展不挑食的思想品德教育，进步节约用水、安康生活的意识。
节约用水
第三单元
1. 使学生掌握平行四边形、梯形和三角形的特征；掌握平行四边形、梯形和三角形面积的计算公式，会利用公式正确计算它们的面积；引导学生欣赏生活中的图案，并灵敏运用平移、对称和旋转等图形变换的方法设计简单的图案。
平行四边形的特征和面积
平行四边形的特征
空间和图形
2. 通过观察、操作等理论活动，让学生经历主动探究平面图形的特征和面积计算公式的过程，适时浸透转化、对应等数学思想方