最部编版一年级语文上册口语交际：我说你做教案与反思.docx

文档介绍：口语交际：我说你做
教学目标:
引导学生认真听取别人说话。
能按照要求做相应的动作。
培养学生学会倾听、与人合作的****惯。
教学重点：
注意听别人说话，养成“听”的****惯。
发指令的同学要声音洪亮，让别人听得见，听得清。 教学难点口语交际：我说你做
教学目标:
引导学生认真听取别人说话。
能按照要求做相应的动作。
培养学生学会倾听、与人合作的****惯。
教学重点：
注意听别人说话，养成“听”的****惯。
发指令的同学要声音洪亮，让别人听得见，听得清。 教学难点：
培养学生学会倾听、与人合作的****惯。
口语交际。
教学准备：
教学课件、游戏的头饰。
教学时数：
1课时
教学过程：
谈话导入，激发兴趣
（一） 教师：你们喜欢玩游戏吗？玩游戏的心情怎么 样？你们会玩哪些游戏？你们喜欢什么游戏？（指名汇 报）
（二） 教师出示课文插图，提问：你们知道他们在干 什么？他们是怎么做的？这是什么游戏？
（三）教师明确并导入：这个游戏是“我说你做”。 今天我们也来玩这个游戏。
二、 明确规则，了解游戏
（一） 教师用课件动画演示学生做“我说你做”游戏 的情景，学生先看屏幕，认真想一想，说一说自己看懂 了什么。
（二） 学生汇报交流。
（三） 出示“我说你做”的游戏规则：一个人发指令， 其他人做动作。在人数相同的情况下，做对动作的人越 多，其所在的小组就获胜。
（四） 教师朗读游戏规则，帮助学生掌握游戏规则。
三、 进行游戏，总结要领
（一） 进行第一轮游戏。
教师大声地发出指令“请你抬起一条腿”，学生做 抬腿的动作。
以小组为单位进行游戏。
进行比赛，评出优胜小组。
讨论交流，总结要领：大声说，听清楚，动作快。
（二） 进行第二轮游戏。
教师请学生发指令，要求：发指令时，要大声说， 要让别人都听得见。
2 .指名发出指令，如：把铅笔放到文具盒里，把
书合上，然后坐端正。
比赛并评出优胜小组。
（三）进行第