《美丽草原我的家》第三课时教学设计.doc

文档介绍：《草原上》第三课时教学设计
一、组织教学
二、新歌学****br/>1、导课:复****草原上》边唱边表演
师:《草原上》这首歌的情绪是优美，抒情的，下面我们再来听一首蒙古族歌曲，听完后告诉老师，他的情绪是怎样的？（听范唱录音，学生体会歌曲情绪。《草原上》第三课时教学设计
一、组织教学
二、新歌学****br/>1、导课:复****草原上》边唱边表演
师:《草原上》这首歌的情绪是优美，抒情的，下面我们再来听一首蒙古族歌曲，听完后告诉老师，他的情绪是怎样的？（听范唱录音，学生体会歌曲情绪。）学生自由答复
2、听音乐，表现了小牧民怎样的心情?（学生自由答复.）
3、学生随音乐自由编创动作表演，老师适时指导.（师生一起随音乐表演)
4、学生跟着范唱录音轻声演唱。（唱准八分休止符和倚音）
5、结合竖笛进展视奏练****br/>6、学生以小组为单位选择打击乐器为歌曲伴奏,边唱边用动作表演,表现出小牧民自豪、欢快的情绪。
课堂小结：鼓励和褒扬，并指出缺乏之处。