文档介绍：听课体会
—-—---四年级Unit 4 B Let’s talk
老师从认识到理论，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说才能和教学内容的程度较
听课体会
—-—---四年级Unit 4 B Let’s talk
老师从认识到理论，根据小学英语教学大纲，考虑教材的内容和形式的实际，结合小学生的年龄特点和学习外语心理的特点，突出听说训练的地位，使学生的听说才能和教学内容的程度较为一致,培养了学生初步的运用外语的表达才能和交际才能。但和此同时，亦出现了忽略笔头练习的倾向。即使采用了笔头练习,,在每个教学的过程中，每个老师都能充分利用课堂,珍惜每一分中，进步课堂的实效，也就是我们平时所强调的实效性。最明显的是每个老师的课堂上都注重了听说读写,其中练习的内容也多样化了。我在感慨假设是我自己上课的话，这么多的练习可以当堂完成吗？可是在授课老师的课中，真的做到了当堂课程全部完成,让人不得不赞叹老师高效的教学才能。
在此次活动中，可以感受到情景教学，任务教学，合作探究性教学和“先学后教”，英语教学时效性等教学理念。让我对这些新的教学理论在理论中的合理应用有了进一步的体会和理解。教学真的是用心、用脑的大胆理论过程，并且教学生,重在培养学生学习的良好习惯,,在每一个教学环节中多动脑筋，多反思,大胆用新的教学理念去指导理论。这次的教学观摩活动，让我学到了不少课堂教学方面的方法和形式，但是假设照搬运用到自己的课堂中，可能会不行。只有经过自己的考虑，结合学生的实际情况，在新课标的指导下,才能让自己的课堂更加有效.