文档介绍：.
1-22个月宝宝动作发育检查表
宝宝的生长发育是有规律的，他们超级厉害，每个月都能学会一些“新 技能”。民间有俗话可以概括：三抬、四翻、六坐、七滚、八爬、九扶、 周岁会走。坐起、爬行、走路，这些“大动作”被认为是宝宝成长发育 的里程手抵住足底，用玩具在前面引诱，宝宝会用上肢 和腹部开始匍行。
如果放开抵住足底的手，宝宝越往前使劲，身体越向足方匍行。
六个月
■独坐 在靠坐的基础上让小儿练****独坐， 家长可先给予一定的支撑， 以后逐渐 撤去支撑或首先让小儿靠坐，待坐得较稳后，逐渐离开靠背，有时要到 7个月才能逐渐坐稳。
■匍行
用玩具逗引帮助小儿练****匍行，由于第5月腹部着床只是在原地打转或 后退，家 长可把手放在小儿的脚底，帮助他向前匍行，以后逐渐用手 提起腹部，使身体重量落在手和膝上，以便向前匍行。
■体操
继续每日做婴儿操，主要练****扶站，练****下肢和匍行、准备走的站立，
但时间不超过1分钟。
■翻身
学****由仰卧翻至侧卧，然后再翻至俯卧。 可将玩具放在宝宝的体侧伸手
够不着处，宝宝为够取玩具先侧翻，伸手使劲也够不着时，全身再使劲 就会变成俯卧。这种动作要经常练****基本上到第 7个月才能翻滚。经 常翻滚有助于肌肉关节和左右脑的统合能力的发展。
七个月
■爬行
继续练****爬行，让小儿从匍行转到爬行，腹部逐渐离开床面，并用手臂 转圈或后退。可将玩具或食物放在不同位置上，让小儿爬着去够。此间， 从头自由转动逐渐到头能保持平衡。用手提起腹部，练****手膝的支撑力， 为过渡到手足爬行作准备。
■体操
每天教练婴儿操第二套，在***的扶助下做体操，主要练****上肢、下肢
爬行、站立、走、拾取、跳的动作。注意，做操时间应选择进餐后 1小
时，小儿情绪好时，在乐曲声伴奏下，***喊二八拍口号下进行，每次
选做一节，循序渐进。
■连续翻滚 婴儿学会俯卧转到仰卧，再从仰卧转到俯卧，再从俯卧转到仰卧，常常
为够取远处的玩具而继续翻滚，从大床的一头翻到另一头去取。这是 个月出现的特殊能力
用、
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八个月
■爬行
“爬行”是全方位的大脑感觉综合能力的训练，必须让宝宝充分爬行， 否则，将 会影响孩子一生。由手膝至手足爬行，让小儿能腹部离床用 手膝爬，也可让宝宝和其他同龄婴儿在铺有地毯或塑料地板的地上，互 相追逐爬着玩，或推滚着小皮球玩。既开发了脑潜能，使左右脑协调发 展，又开发了体力，还培养了孩子的社交能力。
■拉物站起
让小孩练****自己从仰卧位拉着物体（如床栏杆等）站起来。可先扶着栏杆 坐起，逐渐到扶栏站起，锻炼平衡自己身体的技巧。
九个月
■帮助站立、坐下
让小孩从卧位拉着东西或牵一只手站起来，在站位时用玩具逗引他3 — 5分钟，扶住双手慢慢坐下，扶站比坐下容易，几分钟后，大人要帮助 扶坐，以免疲劳。
■坐起并迈步
让小孩仰卧或俯卧，用语言、动作示意他坐起来，并扶宝宝双手鼓励迈 步或用玩具、食品引逗他坐起来。此时要表扬他，让他高兴，使身体平 衡和协调能力进一步发展。
■花样爬行
经过一个月爬行训练的宝宝，到这个月已经由原来手膝爬行过渡到熟练 的手足爬行，由不熟练、不协调到熟练、协调，你用他喜欢的玩具逗引
他，他会像一名生龙活虎的运动员一样向前、向后、向左、向右，一会
儿跃跃欲试一会儿又急转弯猛扑过来。
十个月
■扶行到独走
继续让小儿扶物或扶手站立， 并训练宝宝扶着椅子或推车迈步，可将若 干椅子或凳子相距1尺让宝宝学走，也可让宝宝在父母之间学走， 距离 渐渐加大。父母扶宝宝学走时，先用双手，然后单手领着走。以后可用 小棍子各握一头，待宝宝走得较稳时，父母轻轻放手，宝宝以为有人领 着棍子，放心地走，渐渐过渡到独自走稳。
■站起坐下
继续9个月训练内容，能灵活由站着到坐下，由坐着到俯卧后再拉物站 起，并行 走。鼓励宝宝自由活动，进行各种姿势多种体位的活动。
卜一个月
■踢球
宝宝已经能够扶着床栏、凳子、沙发等由蹲着到站稳，你可在距宝宝的
脚3 — 5厘米处放个球，让他踢，在踢来踢去的过程中，他十分开心， 锻炼了大脑的平衡能力，促进了眼--足--脑的协调发展，还建立了“球 形物体”能滚动的形象思维。
■爬越障碍
11个月的宝宝具有熟练的爬行技能和极强的攀高欲望， 一刻不停地“攀
上爬下” 是这阶段宝宝的特点，这是宝宝自我探索、自寻其乐、增强 才干的动力。应创造条件和宝宝开展爬“大山” “越障碍”的游戏。
十二个月
■独走几步
训练小孩能够稳定地独自站立，之后再练****独自行走。 开始可在父母间
学走，再到独自走几步，以后逐渐增加距离，拖拉玩具可以增加学走的 兴趣。
■蹦跳
让宝宝双手