文档介绍：
这样的关键词来进行回答：“通过 故事，歌颂(赞美)了表达了作者的思想感情，揭示了的深刻道理。我们也可以从文中去找，在文章的每一段特殊是第一段或最终一段的第一句或最终一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
三、初中语文阅读理解解题技巧考生阅历
阅读理解的困难之一，主要表现为对文章中一些关键词语的正确理解。它又分为两种状况：一是意义明显的，可以在上下文中找到说明;另一种状况是意义隐晦的词语，虽然在语言环境中有详细的内容，但作者并没有把它用文字明确地表示出来，须要应试者调动自己以往的学问和阅历，通过归纳和分析，用自己的语言表达出来。
在解答这些题时，考生应把握以下三点：
(1)首先要精确理解整个句子的意义。一个词只有在详细的语言环境中才有其准确含义，只有依照详细的语言环境，才能把词义理解精确、透彻。对字义、词义的理解，其基本原则是“字不离词，词不离句”。
(2)把选项中的词代入句中，默念一遍，找语感。通过上面对语文注意对文章中关键词语的理解答题技巧的学问讲解学习，希望同学们对上面的内容很好的驾驭，并在考试中取得优异成果。
(3)把握作者的写作意图和目的。考生可通过以下途径来实现这个目标：
①首先应对整篇文章有完整、精确的理解，从总体上把握文章的主题;
②要擅长抓住文中关键句子或关键词，它们有时会出现在文章的开头，有时也会出现在文章的结尾或中间;
③要对文章的引申含义进行分析和深加工;
④从选项与原文在意思上是否一样入手。
通过初中语文阅读理解解题技巧大汇总这篇文章的阅读学习，信任同学们对于阅读理解的答题技巧有了一个新的相识，希望大家在以后的考试中能够发挥的更好，考出志向的成果。
初中语文阅读理解答题技巧
(一)某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说)，为下文作辅垫;总领下文;
2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(争论文、记叙类文章文、小说)
(二)修辞手法的作用：
(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比方、拟人：生动形象;
答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比：有气概、加强语气、一挥而就等;
答题格式：强调了+对象+特性
3;设问：引起读者留意和思索;
答题格式：引起读者对+对象+特性的留意和思索
反问：强调，加强语气等;
4、对比：强调了突出了
5、反复：强调了加强语气
(三)句子含义的解答：
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比方、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词：不行。因为该词精确生动详细地写出了
形容词：不行。因为该词生动形象地描写了
副词(如都，大都，特别只有等)：不行。因为该词精确地说明白的状况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成，与事实不符。