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美术教案名画欣赏
目的：
、通欣名画，幼儿感受美，并能用丰富的言描述自己的想法与感受。
、幼儿模仿画面的构、造型，从而掌握画中的一些技巧。准：名画件，幼儿画工具。
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美术教案名画欣赏
目的：
、通欣名画，幼儿感受美，并能用丰富的言描述自己的想法与感受。
、幼儿模仿画面的构、造型，从而掌握画中的一些技巧。准：名画件，幼儿画工具。
活程：
、与幼儿回画的人有哪些子。
2、演示名画《大碗的星期天》，引幼儿欣：
1）你在画中看到了什么？（2）些人在干什么？他有些什么的姿？你能不能表演一下？
3）是什么季？你能猜出他在什么地方？有什么的光？
4）从画面上你能看出是在一天中的什么候？
5）画面上用了哪些条？些条是朝哪些方向延伸的？看上去有什么感？
6）画家画幅画用了哪些色？些色在画面上是怎安排的？
7）画家是怎么安排画面的？（前面画了些什么？后面画了些什么？看上去一大？哪个看上去更清楚些？什么？）
8）看完整幅画后，你感怎么？幅画起个名字。
9）教配朗解，幼儿充分感受幅画的意境。
3、幼儿模仿幅画的构方式画〈〈快的秋游〉〉。附解：
是一个阳光明媚的星期天，人从四面八方来到了景美的大碗，里有油油的
草地，茂密的林，色的、清澈的河水在四周静静流淌着，河面上漾着几叶小舟；里
有各色各的人,男的、女的、老人、小孩，他有的坐着声交，有的躺着休息，有的在河，有的在悠地散步⋯⋯我躺在片嫩的草地上，就象躺在柔的地毯上，舒
服极了；我上眼睛，听到吹叶的沙沙声，从枝上来小听的歌声，人
的声音，河面上小船划水的声音⋯⋯阳光暖暖地照在我的身上，象的手
摸我的，我到了花草淡淡的清香，我全身放松极了，真是美妙的休息，我想永
逗留在里。
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活察与反思：
幅名画所的信息非常丰富，因此在欣活中幼儿的也很精彩，特是在分析幅画的构，幼儿找到了多的比关系：大的人在前面、小的人在后面，近的人明、
的人模糊，明暗的比，（人物）高矮的比，多少的比（有的地方人多，有的地方人
少），粗比，胖瘦比，直（地平）与曲（河岸）的比，色和色的比⋯⋯孩子的察力和分析能力真令我服！
到目前止，幼儿已行了六次的名画欣活，开始呈出不同的展水平，有的幼儿只停留在作品某一个的注意，有的能好地描述画面，有的能作品行形式分析（即造型、色彩、构的分析），有小部分的幼儿甚至能理解作品所含的内在意。因此，在欣活中，有的幼儿只能持很短的注意，有的幼儿却能自始至保持很高的情，
极的互。怎不同展水平的幼儿行相的指，是我在以后的欣活中需
要解决的。