文档介绍：蚄《记账凭证的填制》教学设计
薃福鼎学院张吓凤
一、
二、莀教材分析
罿记账凭证的填制是会计核算方法体系中的基本方法之一，它
是会计核算的起点，也是登记账
艿演示法、讲授法、对比法、归纳法、启发式
螆六、教具准备
螂多媒体设备、PPT课件、原始凭证的准备
衿七、教学过程
蚀
环
膄
内容
螅
教师活动
衿
学生活
袇
教学意图
节
动
羅
复
薄
1、原
蚇
提问
聿
1、思考
蚈
教师提出思考题，引起
习旧
始凭证
并回答问
学生的学习兴趣，老师根
识
的
内
节
归纳总结
题
据学生的回答，导出新课
容？
并导入新
的内容。
课
2、原
始凭证
填制的
要求？
芈
新授
课
记账凭讲授记账聆听，记证的概凭证概念录
讲解概念
念
记账凭
讲授记账聆听，观
讲解记账凭证的种类，并
证的分
凭证的分察，记录
展示各类记账凭证，让学
类
类（并通
生更直观的认识记账凭
过PPT展
证
示各类记
账凭证）
记账凭通过案例聆听、记
记账凭证填制的内容作
证填制
教
学法，录、观察
为本节课的重点，并且记
的内容
对
学生进原始凭
账凭证填制更加注重学
行
讲解记证、填制
生的一个实操能力，所以
账
凭证记账凭证
在教学中，采用案例教
（
通用记并根据老
学，一方面吸引学生注意
账
凭证）师讲解进
力，提高学习兴趣，另一
的具体填行校对
方面也是加强学生的动
制内容
手能力，让学生体会到会
计工作的魅力。
同时，培养学生解决实际
问题的能力。
课堂
根据原对有需要填制记账
在学生自己动手操作过
练习
始
凭的学生进凭证
一次并且校对过之后，再
证，填行个别辅
加强一下对本节课内容
制记账导
的巩固，有助于学生对本
凭证。
节课知识的掌握。并且在
增强学生的实操能力的
同时，可以培养学生专业
素质及责任感。
课堂
1、记账总结本节聆听、记
在课堂即将接近尾声之
小结
凭证的主要内容
录
时，对本节课的内容进行
分类
归纳总结，以便于学生