文档介绍：雪绒花教案歌唱教案
【篇一：初中音乐《雪绒花》教案】
第二单元美妙的人声
——《雪绒花》教案
教材分析：
歌曲《雪绒花》是美国音乐故事片《音乐之声》中的一首插曲。该
故事片根据美国当代著名戏剧、电影作情。后来，玛丽亚成了那几个孩子的妈妈。在他们全家外出旅游回家时，不幸的事发生了，德国法西斯侵占了上校的祖国和家乡，并要上校去当海军。上校是个热爱祖国的军人，他不肯为敌人工作。他和玛丽亚决定带着孩子们逃往国外。就在他们准备逃跑时却被敌人发现了。上校便假称是去参加音乐节的演出。敌人不大相信，便派人跟踪了他们。上校的家庭合唱团在音乐节上表演的第一个节目便是《雪绒花》。
三、欣赏歌曲
1、多媒体播放电影《音乐之声》片断――《雪绒花》的演唱。
生初听，感受音乐的旋律美。
师提示：当《雪绒花》这首象征着祖国幸福、安宁生活的歌曲回荡在剧场时，观看的听众非常激动，因为他们现在的祖国已经失去了往日幸福、安宁的生活。听众们怀着对祖国必胜的信心，一齐高唱起来，歌声使敌人胆战心惊。《雪绒花》在影片中完整地出现了两次，第二次比第一次更激动人心。
生复听，感受音乐的意境美。
2、讨论：《雪绒花》这首歌曲表达了怎样的情感？
3、我们在唱这首歌的时候，应该怎样来唱？
四、演唱歌曲
1、教师弹琴，学生划拍用“啊”音哼唱旋律。
2、跟琴用轻声唱歌词，可采用教唱、听唱、比较等多种方式。
3、师提示：怎样唱这首歌刚才同学们已经讨论了，现在请同学们把自己当成影片中的上校，跟音乐一起有感情地演唱这首歌曲。
（播放《雪绒花》伴奏音乐，生全体起立，有感情地演唱）
4、结合柯尔文手势学唱歌曲的低声部旋律，熟悉低声部旋律后唱词，完整地练习二部合唱。
5、教师略作小结，引出音乐知识。
五、音乐知识
1、了解五线谱中的音符结构。
2、结合律动学习五线谱常用音符及时值。
3、实践运用。
1）视唱练习。以学生自主识谱视唱为主，教师给予指导。第一遍结合柯尔文手势熟悉旋律中的音高；第二遍结合律动巩固节奏。
2）将歌曲《雪绒花》的前八小节译成五线谱。要求学生要书写规范，也可留在课后完成。
3）结合本校特点，教学生用英文演唱，更增强了学生的学习兴趣。六、综合表演
1、导入：今天，我们在演唱《雪绒花》这首歌曲的时候体会到了歌曲感人的艺术魅力。对于这首音乐作品的学习，同学们还有什么想法呢？（讨论）
2、分组讨论，选择自己喜爱的方式来表现这首音乐作品，生排练时教师做指导。
3、全班交流，组对组进行评价。
七、总结下课
师：今天我们对美国电影《音乐之声》的插曲《雪绒花》进行了学习，《音乐之声》的插曲除了课前同学们欣赏的《哆来咪》，我们今天学习的《雪绒花》之外，还有很多，老师这儿还有一首
，我们一起来听听。（播放《孤独的牧羊人》）这是一首很好听、很有生活情趣的歌曲，以后我们会学到，今天的课到这里，下课。八、教学反思：
“情动于中而形于言，言之不足咏歌之，咏歌之不足，舞之，蹈之。”音乐是情感的艺术，是陶冶人性情的熔炉。只有在歌咏或舞蹈者本
人对音乐充分理解的基础上产生了浓烈的情感，才能对音乐进行精彩的表现和创造