文档介绍：音乐教案-音乐课学前培训_小学音乐教案_模板
音乐教案-音乐课学前培训_小学音乐教案_模板
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音乐教案-音乐课学前培训_小学音乐教案_模板
音乐教案－音乐课学前培训_小学音乐教案_模板
课教学内容：
1、聆听《小狗圆舞曲》
2、聆听《跳圆舞曲的小猫》
3、表演《猫咪别淘气》
4、表演《谁在叫》
教学目标：
1、过聆听、表演和创编活动，突出“汪汪与***”的主题。，培养学生的爱心与观察能力。
1、解歌曲的内容，有感情的演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。
2、能选择适当的打击乐器为歌曲伴奏。
3、运用“╳╳”和“╳”创编节奏，并能背唱自己熟悉的有关小动物的歌曲。
教学重点：理解歌曲的内容，有感情的演唱，能填创歌词，并能发挥想象力编创动作表演。
教学难点：在编创节奏中，再次熟悉运用“╳╳”和“╳”节奏。分小组进行填写游戏，要求边说边做小动物的动作。
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教材分析：
管弦乐《小狗圆舞曲》
《小狗圆舞曲》又称《一分钟圆舞曲》或《瞬间圆舞曲》。由波兰作曲家肖邦作于1846-1847
年间。初作为钢琴曲，后被改编为长笛曲、管弦乐曲等。作曲家的朋友法国女作家乔治桑养了一只小狗，常喜欢飞快地旋转着追逐自己的尾巴。乔治桑请作曲家用音乐表现这只小狗的可爱动态，于是作曲家欣然写成此曲。乐曲篇幅短小，速度较快，一气呵成。
《跳圆舞曲的小猫》
《跳圆舞曲的小猫》是一首专为孩子们写的管弦乐曲。曲调诙谐在趣，描绘了一个天真活泼
的小猫在音乐的伴奏下跳起了优美的圆舞曲。乐曲具有拟人化与写实的特点，4小节的引子，
好似一个自豪的小猫一步步走进了“舞场”，准备翩翩起舞。尤为有趣的是在乐曲的结尾处，
突然传来了几声狗叫，使正在专心跳舞的小猫大为震惊。音乐用了一连串的上行音后，突然
结束了全曲，形象地描绘了小猫听到狗叫后迅速逃离了舞场，巧妙地结束了全曲。
《猫咪别淘气》
《猫咪别淘气》是一首儿童歌曲。歌曲幽默诙谐并带有说唱风格，具有浓郁的现代气息。歌
曲的节奏、旋律紧紧依托于语言的音调，说唱结合，形象地带出了小朋友的稚嫩语气，生动
地表现出小主人对淘气的小猫的叮嘱，反映了现代人的生活内容，渗透了关心动物的意识。
4．歌曲《谁在叫》
《谁在叫》是一首儿童歌曲。歌曲描绘了小动物不同的叫声，生动形象，极富童趣。歌曲的节奏有规律地重复、变化着，旋律进行以级进为主，流畅上口。歌词从不同的角度提出了：
为什么小动物叫了？它们都在做什么？意在调动小朋友的想像力。同时也在教育学生细心地
观察事物，了解小动物之间的生态关系。
四、课时安排：二课时
教学过程（）：
第一课时
教学目标：
1、通过欣赏歌曲《跳圆舞曲的小猫》，感受体验乐曲鲜明的音乐形象，并即兴表演，体验随意做动作的感受。要求学生个人设计表演乐曲的方式方法，并养成听音乐做动作的****惯。