文档介绍：教育经典语录
每一个孩子都是降落人间的天使， 他们都值得拥有最纯净的
爱
孩子是为了帮助大人成长而来的
案例：“你妈妈老是打你， 太坏了！让狼外婆来把她抓走吧。 ” 几乎是惊愕、惶恐：延续一辈子 ,情感发展会透过他人
的关系而成长 ,每个孩子的天生性情各有不同 ,但性情不具有必然
性,大人以同理心协助孩子克服困难的方式就是教导他们应对的
技巧。不安全感和挫折感随时都紧跟孩子， 教他们锲而不舍以及
舒缓挫折感便让孩子具有独立解决问题的能量。 婴儿很小 （4、5
个月）便具有转移注意力自我调节消极情绪
的能力。 9 个月便可以判断他人是不能够还是不愿意。
在情感发展过程中， 他们付出爱并得到关爱， 爱是最重要的情感，人类将花一辈子的时间来探索爱。
宝宝观
我需要你在我身边，可我却不属于你。
外面的世界无穷的精彩！
当我能走的时候甭提有多高兴了！
这是什么？
这个世界上， 只有一个人不管你身份是什么、 容貌是漂亮还是丑陋、年轻还是衰老、 贫穷还是富贵， 他都会需要你、 跟随你、在乎你、离不开你，那就是你的孩子。
学习观
没有一个人是空着脑袋走进教室的（建构主义）
劳动是最能检验一个人的智力的， 唐人街做半年涮盘子的工作等于读两年博士。
生活就是在体验中得到提升的， 专注当下的每一件小事， 每一个小动作，对生命的感受和理解便会更上一个台阶。
学习窗口期： 当一个人面对全新的一件事物时， 大脑会处于兴奋状态， 脑细胞会打开窗口对外产生新的连接， 重复的工作或劳动会让大脑大部分的窗口关闭， 一个人的学习能力和热情便会下降，也就出现了这种状态的厌倦， 如人很容易厌倦一种生活方式，一份职业，一个人做的菜肴。这时你需要调适，如学习副业（心理学），从事思考和纯脑力工作者，不妨去做点家务，认真地把一项体力劳动做好，如组织刷盘子比赛。 （导入：回家你劳动了吗？效率如何？）唐人街洗盘子测学历的案例
对儿童经常进行干扰的行为所导致的后果可能严重到好像
让孩子永远生活在噩梦中一般。 它打断了孩子的秩序， 也妨碍了孩子成为自己。
如果大人喜欢责备孩子，那孩子就学会找借口
孩子的行为都是有目的的， 应该得到允许， 因为孩子是受着内在敏感期的指引， 对于不恰当行为需要让孩子承担自己行为的责任。
一个规则开始之前要先跟孩子说干什么和规则。
所有的社会学习都必须完整示范
大人和孩子、 大人和大人之间如果没有一套清晰可行的行为
准则的话， 孩子学会的是如何适应不同的人而不是规则， 将来也
不会变得有序。在他（她）们忽左忽右的行为后面，形成的将是
过分的外归因或内归因的习惯。没有规则，就没有真正的民主。
谈到幼儿园教育：当成人将孩子的时间和空间都控制住了，
自由在哪里？天真的孩子在这些缺乏秩序意识的大人堆里， 相互控制和纠结在一起，她们表现出了惊人的适应能力！
中国人的纪律意识还停留在儿童期， 不太愿意