文档介绍：课时教学笔记
课题
有多少块糖
内容
16> 17页 课型 新授
教学 目标
1、 通过数一数等活动，引导学生从不同角度观察，体会“几个几”所表示的含义， 并列出连加算式，在解决实际问题时，初步感受加法与乘法的密切关系。
2、课时教学笔记
课题
有多少块糖
内容
16> 17页 课型 新授
教学 目标
1、 通过数一数等活动，引导学生从不同角度观察，体会“几个几”所表示的含义， 并列出连加算式，在解决实际问题时，初步感受加法与乘法的密切关系。
2、 通过动手操作与抽象概括相结合，发展学生的数感。
3、 沟通数学与生活的密切联系，让学生在小组合作、自主探究的过程中品尝成功的
喜悦，从而形成良好的情感体验。
重点
通过数一数，抽象 出“几个几”，体 会“几个几”的含 义。
难点
把数一数的活 动与乘法的意 义沟通起来，体 会学****乘法的 必要性。
突破
途径
从学生己有的数数经验与技 能入手
学备 教准
各种形状的糖果照片，多媒体课件
知识点
通过数数，抽象出几个几，体会几个几的含义
环节时间
教学内容
师生活动
复案
、
创设情境
2分
二、探究新
知
30
课件演示超市各种各样的糖 果，你去过超市吗？小红去超 市做什么呢？
1、 数一数
（课件演示小红买了一袋糖 果）你知道这里有多少块糖 吗？你打算用什么方法来数 呢？
（用小片代替糖果）
交流数的方法。
2、 填一填
小红把买的糖摆得整整齐齐， 你会按要求数吗？
课件出示圆形糖。
认真观看
学生交流
学生动手数一 数
学生交流数的 方法：一行一行 地数，一列一列 地数。
学生汇报数的 方法。
谈话导入
从前往后数数，我们班 的课桌，一共有几排？
每一排坐几个小朋友？
今天这节课，我们要结 合“数数”的活动，来 学****新的数学知识。
1、数一数，填一填。课
件出示：教材第16页插
图学生自己数数，完 成填空后，交流汇报。
师：你能分别用算式表
三、 应用拓
展
5
四、 畅谈收
获
4
问：该怎么数？
课件出示方形糖
问：应该怎样数？
算一算
课件出示棒棒糖
你能用什么方法很快知道有多 少块糖？
你是怎样数的？你发现了什 么？
用计算的方法应该怎样计算？
从刚才这些算式中你发现了什 么？
1、 用自己喜欢的方法数熊
猫，出示练一练1题。
2、 谈话：欢迎来到蛋糕店， 看，这里有许多漂亮的 蛋糕，一共有多少块 呢？
3、 爱跳的小青蛙。（课件
出示练一练第4课）
说一说，小青蛙是怎样跳的？ 一共跳了多少格？
4、 拓展：数一数苹果有多 少个。你发现了什么？
本节课你有什么收获
学生就说发现： 从不同的角度 来观察，就有不 同的数法。
学生数一数
学生交流数的 方法。
学生填一填。
学生说二并列式 表