文档介绍：中学生心理安康教育
近几年,，关心中学生成长的热点大多集中在孩子的饮食，身体，学业成绩和升学就业等问题上，忽略了和每个中学生开展息息相关的心理安康教育问题,面对时下中学生问题日益增多，中学生心理安康教育是应知识不是在学校里学到的，而是从爸爸妈妈那里学来的，如今许多家族缺乏文化气氛,有的家长工作之余忙于喝酒,赌博，或忙于发财致富，放松了对孩子的教育,导致孩子放任自流,走向堕落;有的家长品行不端，行为放纵,对孩子起了一定的负面影响；更有许多家庭对独生子女采取娇宠态度，使孩子娇生惯养，受不得半点艰辛，遇到挫折便不知所措或心理失衡，出现偏激行为。即使对小孩严格要求的家长也有不少总想把自己的期待强加给子女,而对于子女在情感，需要，意志，性格等等心理素质方面的培养置之不理。其结果是，中学生阶段不少学生对家长采取的能骗就骗，能瞒就瞒，结果是受害的是学生，心灵情感必然不安康。
3、社会环境污染。
由于如今社会公德意识的低落，人们对许多有违道德的行为已经****以为常，并因此导致教育的误导，使少年儿童对行为正确性的认识模糊，引起说谎,欺骗，偷窃，破坏，对抗等品行障碍的发生；其次社会上的某些文化娱乐设施成为诱使青少年蜕变的场所，如青少年是电子游戏厅里实际消费的群体，尤为严重是社会上的一些影视公共场所，为了追求票房价值,经常播放***，***秽等影视片，不少青少年中毒以后,便开场行凶，打架，寻求刺激,屡禁不止的黄色书刊也是使青少年走上犯罪道路的主要原因。
三、中学生心理安康教育施行对策。
对于广阔教育工作者而言，重视和加强青少年心理安康教育，应成为当务之急的重要任务。根据心理学开展的规律和要求，根据当前青少年心理安康状况，加强其心理安康教育必须从以下几个方面入手。
1、全面浸透、，建立适应青少年需要的心理素质教育形式。
学校方方面面的工作，都有一个重要属性,那就是教育性，因此，调动学校各个方面的力量,全面浸透、多渠道，全方位推进心理安康教育应是学校首选策略。首先学校指导和老师对学生进展心理安康教育的必要性和紧迫性给予高度重视，把心理安康教育的纳入学校教育工作系统。只有得到了高度重视,该策略才有施行的根底；然后将心理教育分布在学校教育的各个方面，构建一个专门渠道和非专门渠道有机结合的教育网络。专门渠道就是要开展心理教育专业课，施行心理辅导、开展心理咨询、和施行心理治疗；非专门性的就是在学科教学中、在德育活动中、在课外活动中、在劳技课中、在学校的各项管理中浸透心理安康教育。此外，还要构建一个学校、家庭、社区教育相结合的教育网络，多角度，全方位共同施行心理安康教育。
班主任工作既是德育工作的重要组成部分，也是对学生进展心理安康教育的重要工作,学生安康的人格，优良的心理品质和班主任工作有着非常亲密的关系，从现有教学体制看，班主任既是教育者也是管理者，班主任对学生进展心理方面的辅导至关重要，但现实中,班主任大多数缺少具有心理安康教育知识和心理咨询技术,还不能胜任对学生心理安康指导。加强班主任心理安康教育方面的知识培训，使班主任人人能胜任这项工作，这是学校的当务之急。
2、加强家庭教育,家长注意引导孩子身心全面开展.
家庭是青少年的第