文档介绍：浅析初中化学教育科研的方法及撰写
摘要: ,概括出了中学化学教育科研的研究方法及论文的撰写，这对进步化学老师的教育科研素质和程度会有所帮助。
关键词： 初中化学
浅析初中化学教育科研的方法及撰写
摘要: ,概括出了中学化学教育科研的研究方法及论文的撰写，这对进步化学老师的教育科研素质和程度会有所帮助。
关键词： 初中化学；教育科研；方法
随着中学化学课程改革的推进,“老师即研究者”、“向教育科研要质量”已成为教育界乃至全社会普遍认同的理论和努力追求的目的。因此,,笔者就如何在化学教学中掌握一些根本的教育科研方法略谈拙见,以供参考.
一、初中化学教育科研的常用方法
化学教育科研方法是指在化学教学中,为到达研究目的而采用的途径、手段和工具的总和。常用的方法有文献法，观察法，实验法,调查法四种。在研究中往往采用起主导作用的某一种方法,又配合运用其它方法。
（一）文献法。，通过研究历史资料来认识化学教学的开展规律，汲取历史上化学教学经历的精华，总结教训,讨论化学教材、教学和学****理论的原那么和规律,以指导当前的化学教学理论。
文献法的操作有四个步骤:一是文献检索，二是文献搜集，三是文献鉴别，四是文献的研究和运用.
在研究过程中应注意：尽可能搜集第一手材料；既要搜集正面材料,又要搜集反面材料;要擅长辨证分析史料的价值，选择能反映本质规律的材料。
(二)观察法。观察法是在教育教学处于自然状态下,研究者有目的、有方案地直接观察教学、学****和实验等外部表现,搜集化学教学的感性材料，探求化学教学规律或经历教训的一种方法。
。设计观察量表最主要的是根据课题需要确定观察工程，再将工程分解成可以观察的目的行为。定性观察只需尽可能详细地对观察对象的表现做本来来本的记录,不追求量确实定.
观察的要求是：观察要有目的、有方案、有重点；观察前要阅读有关的根本理论和经历总结等文献资料;观察者要作实事求是的、全面的、详细的记录；观察后要及时整理观察资料.
(三)实验法。实验法是人们根据研究目的，适当控制或模拟客观现象,排除干扰，突出主要因素，有方案地逐步变化条件，讨论其条件和现象之间因果关系的研究方法。在化学教学研究中，。实验室实验较多应用于探究某些实验的最优方案或化学反响机理等。现场实验一般用来检验不同教学方法，不同教学手段等.
实验法的一般步骤是:首先是提出问题、订立方案；然后进展实验，再从理论上加以讨论验证；最后得出结论、撰写论文。
其根本要求是：实验必须周密设计，系统进展，准确测量，反复进展；广泛参考、汲取前人的经历教训,不断学****新理论，采用新方法.
（四)调查法。调查法是通过访问、问卷、座谈、测验等方式,有方案地搜集化学教学工作某一方面的资料,并从大量事实中概