文档介绍：【精选】概括文章内容的方法
概括记叙文的主要内容和主题
一、主题的定义：主题——中心、主旨、写作目的〔写作意图〕
二、主要内容和主题的区别：
主要内容：文章写了什么，外表能看到的内容
主题：从文章的内容感受到抽象的〔感情——万一考不好，真是无脸见爹娘……我在“空城〞里，一个人在里面自责。
我拿着试卷回到家，老老实实地把试卷当作认罪书一般，低头递到父母亲手里。他们的眉头紧皱，一场暴风雨随之而来……
做完作业后，我为他们的训斥，甚为光火，憋了满肚子的气，恨不得一下子放出来。我翻开日记本，在上面大书特书，还批斗了他们，“打倒PAENTS，解放朱佳星〞！下面画了一个“泪人儿〞——我。写着写着，我的气差不多出完了，随手将日记本往桌上一丢，走出了“空城〞。不料那些过分的话语被老妈看到，代价可想而知。
但我很快乐，因为日记毕竟使我的内心世界舒畅多了，“翻开窗，呼吸着清新的空气，真好！〞
课外生活，多种多样。我之所以钟情于写日记，是因为它是可以使思想与感情在自我世界里自由放飞的最正确方法。
主要内容：文章主要讲了______________________________________________
___________________________________________________________的故事。
B)并列详写几件事的方法：
〔1〕采用概括一件事的方法一一进行概括；
〔2〕如果主语完全一致，表达时，只在概括第一件事时保存主语，其他事件保存“做什么〞局部，并列陈述即可；
〔3〕如果主语不同，那么直接并列陈述。
例1：魏巍写的?谁是最可爱的人?，并列写了三件事：一是志愿军战士血战松骨峰；二是志愿军战士烈火中勇救朝鲜儿童；三是志愿军战士防空洞吃雪。
文章主要讲了_________________________________________________的故事。
例2： 我 爱 我 家
“常回家看看回家看看，哪怕帮妈妈捶捶后背洗洗碗……〞对于我们这些听惯了流行歌曲的少男少女，如今听着这一首老情老调的老歌却别有一番滋味——我此时正在回家的火车上躺着。
“呜——〞火车到站了。透过拥挤的人群，从缝隙中我一眼便望见了两个站立在寒风中，焦急地四处张望着的身影。我不顾一切地挤出层层密密的人群，奔向他们：“爸爸，妈妈！〞妈妈一把搂住了我，爸爸接过了我手中沉重的行李。一路上，我们并没有再多说些什么，只是偶尔抬起头，大家的目光相聚，互相微笑着，搀扶着，迎着寒风回家去……
推开门，一股暖流迎面而来，温暖着我的整个身心。家里一点儿也没变，我径直朝我的卧室走去。依旧的摆设，依旧的位置，一切都是那么熟悉，却又忍不住伸出手一遍遍地抚摸着。那温暖的棉被，一尘不染的桌椅……哦，还有我的大白熊。它不知陪伴我度过了多少个日日夜夜。我抱着心爱的大白熊，凝视着周围的一切，“回家的感觉真好啊！〞
吃饭了，妈妈将一桌好菜摆在了桌子上。好香，我馋得直流口水。一家人围在一块儿吃团圆饭是多么惬意呀。望着父母兴高采烈的样子，我不禁谈起了学****生活中的趣事和烦恼。父亲津津有味地听着，不时露出满意的微笑。
我们边吃边聊，等着除夕午夜的到来，等着新年钟声的敲响……我温馨的小屋里，弥漫着幸福的甜味儿，充满着欢快的笑声……
我爱我家！
归纳主要内容：
文章主要讲了__________________________________________________
____________________________________________________________的故事。
C)有的事件详写有的事件略写的处理方法：〔1〕详写的事件按照一般概括方法处理；〔2〕略写的事件用“等事件〞代替。
 例如：朱自清的?背影?中写了祖母死了、父亲失业、父亲变卖家产、父亲料理后事、父亲找茶坊送我、自己亲自去送我、父亲根人讲小费、父亲给我占座、父亲给我买橘子、父亲给我写信等多个事件。在文章中只有给我买橘子一件事是详写的，做以表达时，只表述这一核心事件，其他的都用“等事件〞代替，表述为：本文作者通过对父亲给我买橘子等事件的记叙。
例1： 难忘的春游
这儿绿色草坪环绕着灰黄色的沙滩。闪闪发亮的汉水从滩边流淌过去。这儿空气新鲜，环境幽雅，真使人心旷神怡。我们的到来，使得寂静的沙滩沸腾起来了。同学们有的翻开炉子品尝自己的手艺；有的拿起羽毛球拍在沙滩上进行剧烈的决战；有的卷起裤管，嘻嘻哈哈地奔进水里。最有趣的还算是
“修水库〞了。我们捧起河底软乎乎的淤泥，松松地垒起一道浅浅的“小土坝〞，再洒进一些水，便修成了一个小水库。我们