文档介绍：【精选】正确使用标点符号(00001)
正确使用标点符号
教学目标：
1、依据课程标准，了解?考试说明?对此项考查的要求。
2、通过分析高考试题，寻求规律，掌握考查的重点。
3、加强备考方法的指导，强化根底训练。
4、熟点: ① 今天晚会上有如下节目◇舞蹈、独唱、二重唱、相声和杂技。② 这次职工代表大会有三项议程◇审议奖惩条例，通过三年规划，选举职工代表会理事。③ 我国的四大创造◇***、印刷术、指南针、造纸术，对世界历史的开展有伟大的奉献。④ 胡适的学术活动的终极目的，就是在替中国人民的敌人◇帝国主义、封建军阀、买办资产阶级，起帮凶作用。
四个句子，似乎都有总说与分说局部，但①②句分说局部是总说局部的分项表达，应用冒号，③④句分说局部是对总说局部的注释，那么应用破折号。同时，但凡用破折号表示注释的，可以把注释删去，句子的内容与形式仍是完整的；而用冒号表示总说与分说的句子那么不能把分说局部删去。从语气方面分析，用冒号表示总说与分说时，中间的停顿时间较长；而用破折号表示注释时，那么没有停顿时间或停顿时间很短。
四、标点符号的用法
〔一〕点号
点号的作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系的语气。按照使用的不同位置，点号可分为句末点号和句中点号两种。
1. 句末点号。包括句号、问号、感慨号三种，表示一句话说完之后一个较大的停顿。
(1) 句号(。) 句号用在陈述句的末尾，表示陈述句完了之后的停顿。
① 全国人民特别是广阔青年，都要认真学****和了解祖国的历史。〔陈述句〕
② 请把门关上。〔祈使句〕
③ 下课了。〔独词句〕
句子无论长短，只要结构完整，意思独立的陈述句，句后都应用句号停顿。要特别提醒的是句中虽然有疑问代词、疑问语气词，假设全句表达的是一个陈述的语气，句末必须用句号。
如： ④ 他让我谈谈怎样做饭。 ⑤我问他姓什么。
(2) 问号(?) 问号用在一句话未尾，表示疑问的语气。
如：① 今天怎么回来得这么晚? ② 他是谁?从什么地方来?
使用问号应注意：
1、反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答，要表达确实定意思包含在问句里；后者自问自答，以期引起读者注意，但二者均是疑问语气，因而句末都用问号。
例如：①在战争剧烈的时候，我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么?
②是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。
2、选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达完整的意思，因而只在句未用一个问号，句中各项之间用逗号。
如：①她是从四叔家里出去就成乞丐的呢，还是先到卫老婆子家然后再成乞丐的呢?
②明天是你去监考呢，还是我去监考呢?
如果选择项比拟短，选择项之间的停顿也比拟短甚至没有停顿，选择项之间也可以不用逗号，只在句末用问号。如：你是走还是留？ 他是小王的哥哥还是弟弟？
3、有些表示委婉语气的析使句,句末也可用问号。
如：①请你稍微挪一下凳子好吗?
②你来一下好不好?
4、有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句未。
如：怎么啦，你?〔你怎么啦？〕
你到底去不去呀，我的小祖宗？〔我的小祖宗你到底去不去呀？〕
5、有的句子里虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等)，但并非真正发问，而是表达一个陈述语气，因而应用句号。
如： ①我不知道他去车站接谁。
②我没什么，可不知道人家怎么想。
(3) 感慨号(!) 感慨号表示感情强烈的句子末了的停顿。
①表示感慨句末尾的停顿。
如： 一旦扎下根，不怕遭践踏被蹂躏，还是一回回地爬起来，开出小小花朵来的蒲公英!
歌唱吧，为迎接香港回归!
②语气很重、很强烈的祈使句也使用叹号。 如：祥林嫂，你放着罢!
③ 语气强烈的反问句后也用叹号。 如；世界上哪有不包含矛盾的事物!
④ 语气强烈的独词句、非主谓句和带有强烈感情的感慨词，都可用叹号。
如：长途! 飞机! 啊呀!你走错了。
⑤ 在称呼语、应答词和象声词后面，以及标语口号的末尾，如果带有强烈感情，也都用感慨号。
如：嗷妈妈！ 唉！ 啪啦啦！ 为考取名牌大学而努力奋斗吧！
使用感慨号应注意：
①语气平和，表达感情相对弱的用逗号：啊，这不是我二十多年来时时记起的故土吗？
②叹号有时叠用：生活条件很差，疾病！严惩！！生命垂危！！！