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三年级科学上册 2.4《蚯蚓》课件(1) 教科版-教科版小学三年级上册自然科学课件.ppt

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三年级科学上册 2.4《蚯蚓》课件(1) 教科版-教科版小学三年级上册自然科学课件.ppt

上传人:相惜 2022/3/18 文件大小:984 KB

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三年级科学上册 2.4《蚯蚓》课件(1) 教科版-教科版小学三年级上册自然科学课件.ppt

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文档介绍

文档介绍:土壤里的小动物——蚯蚓
今天让我们以一条蚯蚓的日记,来走近它们的生活,更多的了解他们。
大家好,我就是这本日记的主角,希望大家能通过我的日记,对我们蚯蚓有更多的了解。
那就从我们的外形开始吧!
一、思考蚯蚓的“家”在哪土壤里的小动物——蚯蚓
今天让我们以一条蚯蚓的日记,来走近它们的生活,更多的了解他们。
大家好,我就是这本日记的主角,希望大家能通过我的日记,对我们蚯蚓有更多的了解。
那就从我们的外形开始吧!
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿?
今天,我和姐姐在家里听爷爷讲很久很久以前的故事……
很久很久以前……
潮湿的地下
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿?
蚯蚓的生活****性
蚯蚓为****见的一种陆生环节动物,它白天在土壤中穴居,夜间爬到地面,以土壤中的有机物或植物的茎、叶为食。
蚯蚓生活在阴暗潮湿、富含有机物的环境中,15℃-25℃为最佳温度,土壤的含水量一般在60%以上的环境中生存。
我们生活在土壤中,昼伏夜出,经常在地下钻洞,把土壤翻得疏松,使水分和肥料易于进入而提高土壤的肥力,改良土壤,有利于植物的生长,促进农业增产。世界上的我们约有 2500多种,中国已记录229种。
一、思考蚯蚓的“家”在哪儿?
①身体长圆柱型由许多相似的体节组成,适于在土壤中钻行;
②身体为褐色保护色;
③体表有黏液,可辅助呼吸且减少土壤对体壁的摩擦;
④依靠肌肉的收缩和体表刚毛的协助进行运动;
⑤视觉退化,但对光线的反应灵敏而准确。
归纳蚯蚓适应土壤生活的特征
巴西巨型蚯蚓

环带
体节
肛门
后端
前端
二、观察蚯蚓的形态结构
三、思考蚯蚓吃些什么?
今天我在觅食的路上遇到了蚂蚁,他拿了好大一块饼干,看上去很好吃的样子哦!口水都要流出来了!
你好。
好啊,要吃饼干吗?
蚯蚓的食物
它以土壤中的动植物碎屑、以***有机物为食,连同泥土一同吞入,也摄食植物的茎叶等碎片。
四、思考蚯蚓有“脚”吗?
我逗蜘蛛笑,
他笑得太厉害了,
结果从树上掉下来。
谁说一定要有脚呢?
依靠肌肉的收缩与舒张提供运动的动力,与刚毛协调配合完成运动。
看短片,概括蚯蚓的运动原理。
比较蚯蚓在不同表面上的运动。
(注意保持蚯蚓体表的湿润)
光滑表面
粗糙表面
五、蚯蚓对刺激的反映
刺激中间
刺激前端、后端
① 蚯蚓的前端有脑,脑向后延伸为腹神经索。因此,蚯蚓对刺激的反应比较灵敏、准确。
②蚯蚓没有眼睛,身体表面有大量感光细胞,尤其前端特别多。
③蚯蚓没有耳朵,但其体壁上有许多感觉细胞,只要外面有一点小震动它都能感觉到。
说明
六、蚯蚓的呼吸
④ 蚯蚓没有专门的呼吸器官,依靠湿润的体表进行气体交换。(湿润黏滑的体表还可以减少身体与土壤表面的摩擦)
雨水把土壤中的空气都挤出去了,蚯蚓没法呼吸,被迫爬上地面进行呼吸。
讨论:下雨天蚯蚓为什么都爬上地面?
蚯蚓不能保持恒定的体温,冬天土壤深层的温度、 湿度较大且敌害较少,适合它生存。
讨论:为什么夏天易在土壤表面挖到蚯蚓,而冬天却要在深层挖?
总结蚯蚓适应穴居生活特点:
1、体形:
细长圆柱形,减少钻土时的阻力。
身体分节可以灵活、自如的运动。
2、呼吸:用湿润的体表呼吸;体表的黏液可起到润滑作用,减少钻土的摩擦力。
3、运动:依靠肌肉与刚毛的协调配合运动。
4、神经系统:较发达,能对刺激作出较灵敏而准确的反应。(没有眼,体表有大量感光细胞,前端特别多)
蚯蚓浑身是宝,正越来越受到人们的重视和关注 ,它的作用有:
1、改良土壤,增加土壤肥力;
2、处理生活垃圾;
3、作饲料;
4、作中药、“地龙”;
5、作保健食品,药膳;
6、利用蚯蚓为原料制成轻化工产品
如化妆品、食品与
饲料添加剂。
蜗牛
蚯蚓
生活在地面
有壳,有触角
眼睛。
生活在地下,有环节,身体柔软
适应潮湿环
境,身体柔软,
都会爬行,吃
食物,会排泄,
会繁殖。对外
界刺激有反应。
比较蜗牛和蚯蚓的相同和不同.
蚯蚓
的整理与复****br/>观察蚯蚓
蚯蚓身体是否分节?
蚯蚓体表是否有黏液?想想它有什么作用。
用湿手指触摸蚯蚓的腹面,有什么感觉,并用放大镜观察,看看能看见什么。
观察蚯蚓的运动状态,想一想蚯蚓能运动的原因是什么。
仔细观察蚯蚓是在玻璃板上运动快,还是在糙纸上运动快。为什么?
蚯蚓周围的生物与非生物
蚯蚓与它的关系
蚯蚓的生活环境
生物
非生物
1、蚯蚓适于在怎样的环境中生活?
它的生活****性(包括食性)是怎样的?
2、在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润?
大雨过后为什么蚯蚓