文档介绍：解决问题：统计部分
宝兴县实验小学 侯海鸥
教学内容:六年级（下）总复****统计部分的解决问题。
教学目的:
，运用统计的数据来作出简单的判断和预测.
2。会根据统计图表,发现、提出数学问题，并显看出，这个班最需要加强的是仰卧起坐训练．
第二关:
东湖公园实际占地120公顷，请根据以下东湖公园占地分布情况统计图填下表.
占地类型
湖面
山丘
路面
其他
占地面积(公顷）
48
24
12
36
路面10％
其他30％
湖面40％
山丘（20 ％ ）
【设计说明：老师在第一关和第二关采取不同的学****形式，或独立或小组讨论，让学生通过第一关和第二关的练****老师引导学生在练****中发现图表之间可以互相转换，浸透了数学学****中转化的思想。】
小结:统计表和统计图之间可以互相转换。
老师：既然我们复****的是统计类的解决问题，那么我们来回忆一下一般解决问题的步骤：
认真审题;
2。分析数量关系;
3。列式解答；
。
老师:那么我们带着一般解决问题的步骤进入下一关，看看它在统计类的解决问题中是否同样适用？
第三关：
以以下图为某超市绿色鸡蛋的销售情况。
老师提问：你从图中得到了那些数学信息？
学生首先能从图中观察的数据信息：A品牌售出400个，C品牌售出1200个, C品牌销售数量占总销售数量的50％。
再让学生独立完成作业练****后,再通过师生、生生评价、交流。
该超市“端午"期间共销售多少个粽子？
1200 ÷ 50％
= 1200 ÷
= 2400（个）
备注:此题还可以用解方程的方法进展解答，根据学生的情况灵敏处理。
答:该超市“端午”期间共销售2400个粽子.
A品牌粽子在扇形统计图中所对应的扇形圆心角是多少度？
400 ÷ 2400=
3600 × =600
答：A品牌粽子在扇形统计图中所对应的扇形圆心角是60度.
补充完成条形统计图.
【设计说明：此问题的设计重在让学生体会“图文并读"，找出图中隐含的数据信息，通过老师提出的问题巧妙地融入了百分数、分数、圆周角、平角的的知识运用，和作统计图的知识，考察了学生的综合才能。】
小结:统计类解决问题的步骤：
1、认真审题 （图文并读）;（板书设计突出“图文并读"）
2、分析数量关系；
3、列式解答;
4、验算并写出答语。
第四关：
专业人员对某市区家庭装修污染情况进展调查,调查结果如以以下图。其中，轻度污染比重度污染多40户