文档介绍：2021 年学生课外科技活动总结 （通用 5 篇）
学生课外科技活动总结 1
当前，课外活动越来越被众多的学校与教师所重视， 因此实践证明，课外活动是实施全面素质教育的重要途径。 作为我校课外材本身的科技教育因
素，因学科而异，寻找对学生进行科技教育的结合点。改革课堂教学结构，优化课堂教学的环节，增加学生实践时间，提高实践活动质量，让学生在做中学、在活动中学，给学生以学****的主动权。改革丰富课堂教学的手段。
3、以家庭为阵地，拓展科技教育的渠道。为了使科技教育取得更好的效果， 我们把科技教育的范围延伸到了每一位学生的家庭。加强家庭教育的指导。 我校结合加强对家庭教育的指导工作，把科技教育作为重要内容，通过家庭问卷调查、在校接待、电话联系、家长会、等形式指导家庭共同学****更新知识。
充分利用现代科技手段。 Internet 上也有我们学校自己页，学生可以以此为载体进行科技学****这样的活动能加强学校科普
知识的宣传，构建了科普教育的大范围， 在家庭中形成了学科学、用科学、爱科学的良好风尚， 提高了学生和家长的科学文化素质。
三、工作具体化
一年来，我校科技活动组开展的具体要求工作有： 制取锌粒、提取二氧化锰和***化铵、回收铜片、选取电极、蚯蚓喜欢黑暗环境的实验、蚯蚓喜欢潮湿环境的实验。
绘画比赛，学生进行了电脑绘画、 素描、线描、水彩、水粉、
水墨、剪贴；比赛分组进行，每班选拔出学生 5 名进行了比赛，评出优胜奖 15 名。
学生课外科技活动总结 3
我校第二学期生物科技活动计划； 因地制宜地开展生物课外科技活动， 是实施全面发展教育的科学方法， 下面对该活动进行总结。
一、生物课外科技活动的作用
课堂教学是面向全班学生， 是按统一的教学要求， 教学内容、教学方法、教学进度进行教学的，是同步化、标准化的教学。课
外科技活动是在课余时间根据学生特点、学校师资和物质条件，为学生开展的有目的、有计划和有组织的教育教学活动。
1、扩大视野，激发兴趣，增强学****的积极性和主动性。教
育心理学研究表明： 人的认识活动总是和情感紧密联系的， 是在情感的推动下进行的。 丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，扩大知识视野，激发求知兴趣，增强学****生物学的积极性和主动性。
2、提供机会，培养特长，利于因材施教和培养人才。每个学生都有自己的兴趣， 爱好和专长。 课外科技活动为他们发展自己的爱好和特长提供了机会， 通过发现、 探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使
用，有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。
3、丰富感知，促进课堂教学，提高教学质量。教育心理学
的研究表明： 具体的东西比抽象的东西容易被感知， 人获得知识是通过各种感觉器官来感知的， 使用的感官越多收获也越大。 学生在课外活动中所观察、体验到的 ` 生物学知识，是课堂学****新知识的基础， 有助于对新知识的理解掌握； 同时也可以把课堂中学到的知识技能用于实践，促进课堂教学与课外活动的相互渗
透、补充，有利于提高教学质量。
4、开发智力，培养能力，提高智能水平。课外科技活动具
有很强的社会性和实践性， 能提供科学实验的机会， 有利于培养
学生的观察能力、想象能力、思维能力、实验操作能力和创造能
力。
5、有利于思想教育，促进学生身心健康和全面发展。青少
年正处于身心快速增长期， 需要健康的精神生活和体力锻炼。 课外科技活动正是丰富学生精神生活、进行身体锻炼的有效途径。
也使学生得到辩证唯物主义、 集体主义的教育， 陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的思想，促进学生全面发展和个性培养。
6、技术培训，促进生物学教学为当地经济建设服务。生物
课外科技活动可以培养学生对农、 林、牧、副、渔多方面的兴趣，掌握一两项农村实用技术， 使他们具有一定的农业生产的技术和
能力，了解家乡生物资源和生态环境及发展经济的资源优势， 促进科技兴农，推进生物教学为当地经济建设服务。
二、生物课外科技活动的基本内容
1、农业科技活动培养学生对农、林、牧、副、渔多方面的兴趣，掌握一些农业生产的技术，