文档介绍：五年级上学期期末复****教案
第一、二单元复****br/>教学目标：
1、通过复****让学生能熟练地掌握这一单元的根本知识， 掌握生字词， 并背诵要求背
的课文。
2、能有感情地朗读课文。
3、通过一定的****题练****掌握根本园的每一个角落。
3、那榕树像把大伞，覆盖了太阳。
4、他站在三十层高楼的平台上，眺望着地面。●这些句子都是用词不当，让学生仔细读，先找出用错的词，然后再进展修改，最后再认真地进展检查。
第七、八单元复****br/>教学目标：
1、通过复****让学生加深对课文的感知与认识。
2、能较熟练地掌握本单元的生字词等。
3、能较好地复****或背诵所要求掌握的篇目。
4、通过一定的****题练****让学生稳固本单元所要求掌握的一些根底知识。
教学过程：
一、复****课文内容
①背诵课文。
②熟记诗句的意思。
③体会诗句表达的情感。
二、感知破折号的用法。
1、说说有哪些用法。
2、让学生列举一些例子。
三、默写词语
1、听写词语。
2、根据学生听写的情况进展指导。
五****题稳固
1、根据课文内容填空 。
2、默写古诗词三首。
第六课时
句式的转化
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一、 教学目的
复****稳固四种句式转化的知识。
二、 教学重难点
重点：总结四种句式转换的规律考前须知。
难点：直接表达与间接表达的人称转化。
三、 教学准备
投影仪、各种句式转化的练****题。
四、 教学时间
一课时
五、 教学过程
1、导入：中华语言文字曼妙精深， 不同的语言表达形式极大得丰富了汉语文库，
也使得祖国的语言文字更加生动、灵活。
2、小黑板出示四种句式：
3、〔 1〕“把〞字句与“被〞字句的转换；
〔2〕陈述句与反问句的转换；
〔3〕肯定句与双重否认句的转化；
〔4〕直接表达与间接表达的转换。
3、各种句式的概念〔学生表达，教师完善。 〕
4、分类进展练****指导。
5、总结归纳在句式转换过程中要注意的问题：
〔1〕具备各种类型句式的特点，如双重否认句必须要有两个否认词；
〔2〕句式转换完成后句子的意思不变；
〔3〕句式转换还要注意标点的转换〔主要指陈述句转换成反问句。 〕；
〔4〕句子转换前后句子都要保持通顺与正确；
〔5〕在进展直接表达与间接表达的转换过程中要注意人称指代明确。
6、进展各种句式的综合转换练****br/>7、讲评练****发现问题再总结。
第七、八课时 作文复****br/>〔写人作文〕
复****目标：
1、把事情开展顺序列提纲、把事情的过程写具体。
2、按事物的几个方面安排材料，列提纲、作文。
3、写人文章写出人物的语言和行动，反映人物某一方面的特点或某一方面的
品质。
复****重点：
1、把事情的起因、经过、结果写具体，并把事情经过分几步写具体。
2、学会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。
复****难点：
1、会抓住人物的语言和行动来反映人物的品质。
2、列提纲。
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