绘本教案.doc

文档介绍：小班语言活动《河马先生的好梦》
设计意图：
《河马先生的好梦》是一个非常有趣、语言简单的绘本，绘本以明亮的色彩、轻松愉快的情节深深吸引着孩子。绘本中河马先生的呼噜声、香蕉妈妈的轻声细语、菠萝宝宝的嗔斥、苹果宝宝的欢快歌声更是增添了小班语言活动《河马先生的好梦》
设计意图：
《河马先生的好梦》是一个非常有趣、语言简单的绘本，绘本以明亮的色彩、轻松愉快的情节深深吸引着孩子。绘本中河马先生的呼噜声、香蕉妈妈的轻声细语、菠萝宝宝的嗔斥、苹果宝宝的欢快歌声更是增添了孩子的阅读乐趣。通过阅读该绘本，能开发幼儿大胆地想象力和语言表达能力。但是对于小班幼儿来说，他们思维发展还没有发展成熟，所以我把活动的目标设计的较为简单、有趣，让幼儿在观察绘本图片的时候，能够感受故事的有趣，大胆猜测绘本故事的画面情节。本次活动我运用绘本奇妙、有趣的色彩让孩子们大胆猜测河马先生会在哪里做上好梦，同时让小朋友在故事中初步感受我们每个人都有自己的优点和缺点。
活动设计：
活动目标：
1、理解故事内容，能够跟随故事情节展开想象。
2、培养幼儿的观察能力和语言能力。
二、活动准备：
1、绘本ppt以及绘本图书幼儿人手一本。
2、河马胸饰、分别贴有苹果、菠萝、香蕉的三棵树。
活动过程：
1、播放呼噜声，引导幼儿进行猜测。
师：这是什么声音？人在什么时候会发出呼噜声？你听到谁打过呼噜？
2、播放多媒体课件，让幼儿初步感知故事。
（1）引导幼儿观察画面，找到香蕉树的位置，并让幼儿展开想象：想要睡觉的河马发现香蕉树后会怎么办？呼噜声打扰了谁？
（2）观察画面，让幼儿猜测：河马先生在菠萝树下睡着了吗？为什么？
（3）观察画面，通过苹果宝宝的表情猜测它的心情，理解故事内容。
3、梳理故事内容，让幼儿回顾故事内容，再次完整倾听故事。
4、设置情景，师幼共同表演故事。
（1）教师示范表演。
（2）请幼儿分别扮演河马先生，香蕉妈妈，菠萝宝宝，苹果宝宝，表演故事，教师给予适时的指导与帮助。
5、延伸活动：幼儿阅读绘本，与同伴说一说自己的发现和想法，大胆表达出来。
活动反思：
《河马先生的好梦》是个有趣的故事：河马先生由于想睡觉，分别在香蕉树、菠萝树、苹果树下的所经历的遭遇。故事中诙谐的呼噜声、各种水果对待河马先生呼噜声的反应，无论是从形象上，还是从内容上看，都是幼儿感兴趣的题材。但是小班幼儿意志较薄弱，如果活动的过程不激发他们的兴趣，并使他们产生积极的情感体验，是很难说服和强制他们真正全身心地投入到活动中去的。
《纲要》中指出创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。 “学起于思，思源于疑”。疑问是探索的起点，兴趣是求知的发动机。问题能使
幼儿产生学习的兴趣，激发其求知欲与好奇心。在活动过程中，设置问题情境，边设疑边解惑，