文档介绍：
生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力。三、活动设想
丰富学生的课余文化生活，提高学生的语言与表演艺术的能力，使学生掌握一定的朗诵、绕口令、主持等技巧，开阔学生的视野，促进学生综合素质不断提高，增强学生创新意识、提高学生创新能力和实践能力。
四、活动措施：
1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间（每周一次）。2、通过阅读、朗诵、绕口令、情景对话、相声、模拟主持等方法培养学生具备小主持人的各项基本技能。
3、能够续编故事、或者根据给定主题进行无实物表演或者即兴片段表演，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。五、活动目标：
1、激发孩子对语言与表演艺术的兴趣，培养孩子的语言与表演艺术的能力。
2、培养训练孩子扎实的基本功，如：气息控制、表情训练、语气训练、语音训练（绕口令）、朗读训练、模拟主持等。
3、培养学生的语言表达、现场组织、观察思考、沟通及应变能力，提高学生的审美能力和艺术鉴赏力
4、培养孩子创新意识和创新能力，养成活泼开朗、积极主动、自强自信的性格。
5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台主持的感觉。六、每月活动计划：
三月份
1、召集、了解社团成员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。
2、给每位学生一个自我介绍的展示机会。3、才艺展示：各施所长。4、见面时的礼节。
四月份
1、表演训练2、语音训练3、语气练习4、朗读训练5、游戏《小鸟飞》
6、相声表演
7、在小舞台中展现自我1、无实物表演训练2、语音训练3、语气练习4、朗读训练5、少儿故事6、快板儿表演
1、动物模拟表演2、主持模拟表演3、少儿故事4、相声表演
五月份六月份
七、活动地点：教学楼
八、活动时间安排：
每周星期三或星期四
金话筒小主持社团活动日志
日期201*.3周次第二周活动内容了解成员。2、布置活动内容，严格活动纪律。1、召集、了解社团成员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。2、给每位学生一个自我介绍的展示机会。3、才艺展示：各施所长。4、见面时的礼节。指导教师1、组建“金话筒小主持人”社团，召集成员、张笛201*.3第三周1、表演训练（1）形体站姿训练（2）木偶练习（3）讨厌的、害怕的表情2、语音训练：绕口令《搭白塔》3、语气练习4、朗读训练（1）《小山羊》《咏鹅》（2）《雷锋叔叔，你在哪里》201*.3第四周1、表演训练：（1）形体坐姿训练（2）木偶练习2、气息训练（保持气息）（1）绕口令二则《八百标兵》、《白老八》3、朗读训练（1）少儿故事《熊妈妈变开心了》（2）《雷锋叔叔，你在哪里》4、游戏《小鸟飞》
201*.4第一周1、2、三句半《夸妈妈》相声表演《语言美》201*.4第二周在小舞台中展现自我201*.4第三周1、形体姿态模仿2、3、表演训练气息训练语音训练（1）绕口令《大刀对单刀》（2）《数枣》4、（2）《乡愁》201*.4第四周朗读练习（1）《小马跑》《敕勒歌》1、语气训练（表态语气）2、讲故事《草草请客》3、语速练习影视对话《雷雨中的对话》4、游戏《刮风了、下雨了》5、见面时的礼节201*.5第一周清明节放假201*.5第二周1、表演训练（1）表情趣味表演训练《变鬼脸》（2）无实物表演：找东西、搬椅子、上课、剪纸、贴东西。2、语音训练饶口令《六十六岁刘老六》201*.5第三周1、朗读练习