文档介绍：18 小鹿的减法
*
减法
劝说
造桥
铺路
退却
剩下
坚持
成功
流逝
方便
累得
浑身
汗淋淋
结实
靠近
獐子
仔细想：小鹿的减法和我们学的减法一样吗？讲的是谁和谁之间的故事？
自
18 小鹿的减法
*
减法
劝说
造桥
铺路
退却
剩下
坚持
成功
流逝
方便
累得
浑身
汗淋淋
结实
靠近
獐子
仔细想：小鹿的减法和我们学的减法一样吗？讲的是谁和谁之间的故事？
自由读课文第一自然段，边读边想：
小鹿想做什么？獐子想做什么？原因是什么？他们一开始就去做这些事情了吗？你从哪个词看出来的？为什么？
可是一想，完成这些工作
得花整整一年的时间，他们
都退却了。
一年有多少天？365天时间太长了。要坚持下去太难了。所以他们遇到困难就不敢做了，就说他们——退却了。你能试着用“退却”一词说话吗？
后来怎样了？用自己喜欢的方式读第二自然段。用——画出小鹿的变化。说说小鹿是怎样造桥的？
有一天，小鹿终于下定决心，开始造桥了。他从太阳升起一直忙到月亮出来，累得浑身汗淋淋的。
终于
一直
终于：说明小鹿是经过很长时间才做的决定。语气要坚定。
太阳升起、月亮出来：表示时间、稍慢读。
一直、累得：强调时间长、任务重。要读重些。
汗淋淋：表明辛苦。
你能读出小鹿辛苦劳累的感觉吗？
你在生活中有没有劳累的时候呢？
我们仿照例句，学习动补关系的句子。
小鹿累得浑身汗淋淋的。
累得 。
石榴笑得咧开了嘴。
笑得 。
（ ）得 。
小鹿造桥披星戴月、大汗淋漓。獐子见了
会说什么呢？小鹿又是怎样回答的？
同桌分角色朗读3~7自然段。看看这里有
獐子和小鹿的几次对话？
师生读（师读旁白，女生读獐子的话，男
生读小鹿的话）
指导有感情朗读，读出不同的语气
獐子和小鹿对造桥这件事持有不同的观点。
獐子认为多干一天或少干一天没区别。而小鹿认为“减去一天，就向成功靠近一步”。
那你们认为有区别吗？请大家小组讨论讨论，看看你们赞成谁的说法？
我赞成小鹿，减去一天，只剩364天，减去两天，只剩下363天，减去365天，小鹿就造桥成功了。
我赞成小鹿，减去一天，小鹿干了一天的活，减去两天，干两天活，日子一天天减少，而他的桥却一天天加长。日子减完了，小鹿的桥造好了。
小鹿说“减去一天，就向成功靠近一步”。那你们“减去一天，会怎样呢？”谁来说说 ？
当我（坚持做减法）时，
减去（一天），就向
成功靠近一步。
同学们和小鹿的想法一样，所以小鹿说“减去一天，就向成功靠近一步”。
是呀，小鹿的决心真大呀！
春天，小鹿顾不上玩耍，因为他知道“减去一天，就向成功靠近一步”。
夏天，小鹿不怕炎热，因为他知道“减去一天，就向成功靠近一步”。
秋天，小鹿依然忙碌着，
因为他相信
冬天，小鹿不怕风雪，因为他坚信 “减去一天，就向成功靠近一步”。
现在，你知道小鹿的减法
是什么了吗？
他说的成功又指什么？
做减法的结果怎样？你从哪里看出？
让我们一起用朗读来为小鹿祝贺吧！
齐读第8自然段。
小鹿的愿望实现了。獐子呢？
指名读第9自然段。想一想：
他为什么感觉下山费力了？
小鹿为什么会成功？
獐子为什么会失败？
小鹿和獐子都想到了造桥和铺路，面对困难，小鹿不怕苦不怕累，坚持到底，终于获得了成功，獐子却怕苦怕累，面对困难，犹豫不决，再一次的退却了
坚持到底，不怕困难
懒惰的、害怕困难
假如你是小鹿或獐子，
你会怎样想？
学完本文后，
你明白了什么？
你准备向谁学什么？
再见