文档介绍：2021 年五年级上册作文三篇
五年级上册作文 篇 1
有一样东西，你说稀奇不稀奇，挺着两个大肚皮。上面藏蔬果，下面藏雪糕、冰棒等。你猜猜它是什么？对了，是电冰箱。我家的电冰箱是爸爸花好几千元论交流
明确要求，写出提纲
佳作欣赏，学****方法
试写初稿，反复修改
教学过程
（一）、故事导入，***引趣
我针对学生不爱深思的特点设计了由故事导入的环节， 希望可以有效地刺激学生的视觉，使他们针对事件而不自觉的思考，
尤其是三幅图的设计， 能有效地提高学生分析问题的能力。 我用多媒体出示《一个小村庄的故事》，让学生了解故事内容，指名
学生回答。 然后出示三幅图片让学生想象这个小村庄的变化， 由此提出问题： “听了这个故事，你想到了什么？”引导学生说出由此收到的启示：这个故事讲述的不仅仅是“一个小村庄的故
事”，它揭示了生活在村庄里的人们错误的行为以及这种错误行为所引发的严重的后果——不爱护自然，必将受到大自然的惩
罚。__呼吁人们应该爱护树木， 保护周围的环境， 维护生态平衡。
然后我会直接导入今天的课： 上一节课， 我们已经谈了由生活中的一件小事、一句格言等引起的思考、受到的启示，同学们
说的都很棒。 今天我们要讨论大家最喜欢看的东西——漫画， 请大家看下面这组漫画。
（二）、分析漫画，讨论交流
这一环节，学生通过对漫画的分析讨论， 能够说出自己所认识到的东西，也就是作文中要写的内容，经过全班的交流互动，可以丰富每个同学的语言和思想， 从而初步完成本节课的教学重
点。我会问：请同学们仔细观察这组漫画， 请说说你看到了什么？想到了什么？指名答。 （让学生说出漫画的内容，由此引起的思考，以及受到的启示。）
接着，我引导学生小组讨论，指名答：这是一幅（ ）的漫画。（只要合理即可）。这一环节，就是让学生概括漫画的内容或主题，帮助学生写好作文的题目。
之后，我向下个环节过度：大家可真聪明，说得这么好，我
相信大家一定也能写的非常好， 下面我们就一起比一比， 好吗？
（三）、明确要求，写出提纲
在对漫画有了充分认识之后，帮助学生设计好作文的结构，
我安排了列提纲这个环节， 进一步攻克本节重点， 为完成****作做
充分的准备：首先，我们在写作文前要列个提纲，大家看一下要
求（多媒体出示）<br****作要求：
先列提纲，准备动笔把漫画的内容和自己的思考写下来。 的提纲可以包括如下几个部分：
1、介绍漫画的内容；
2、由漫画想到的故事；
3、自己看了这幅漫画后产生的思考。
在学生在****作本上试着列提纲的时候，我会巡视指导。
（四）、佳作欣赏，学****方法
等大家基本我完成提纲了，我会引导同学开始看一篇例文，
以便学生学****表达方法： 现在大家已经把提纲列好