文档介绍：小学语文教研组工作总结
光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。
本学期，我们教研组以“提高语文课堂教学效率，大力推进
一人一课”为工作的重心，在全体组员不断探索，研讨，求
新中有
小学语文教研组工作总结
光阴荏苒，又一个充满挑战，富有收获的学期结束了。
本学期，我们教研组以“提高语文课堂教学效率，大力推进
一人一课”为工作的重心，在全体组员不断探索，研讨，求
新中有着几分充实、 几分收获， 现将一学期的工作小结如下：
一、拓宽学习渠道，增强教研动力
1、理论学习作先导。老们师从自身的需要入手，针对
教学中的困惑，教学薄弱点，有针对地学习专业理论，教研
组营造了浓厚的学时的
课堂教学，促进教师的专业成长
2、观摩学习拓视野。一个学期以来，组内老师抓住一
切外出学习、听课的机会观摩学习。一方面，亲自感受了名
师是如何演绎课堂，处理教材，引导学生，解决自己教学中
的困惑。另一方面，深入理解了抽象的理论，拓展了自己的
视野。
3、研讨学习促提高。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛
亮”，所以我们组常常不定时的进行专题研讨，针对教学中
新的收获， 碰到的困惑， 需要商榷的地方坐下来， 静心研讨，
让问题细节化、微格化。另外教师外出听课之后，为共享教
学成功经验，听课的老师会自觉结合听课具体环节、教法、
学法在组内谈体会，使老师们了解外界课堂变化，同时也反
思自己的教学，进一步引领了自己的课堂教学行为。
二、规范教学常规，提高教学质量
、规范和加强教学常规工作。
加强集体备课意识， 注重资源共同分享， 做到备课“深”。
努力提高课堂教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，
充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时
空，不断提高课堂教学效益。课后写好教学反思。 作业
设计“精”，体现“轻负荷， 高质量” 的教学思想， 批改“细”，
规范、及时，注重纠错及情况反馈。做好自己对学生补缺补
差的工作。因材施教，经常分析学生，捕捉学生闪光点，热
情鼓励，利用课外活动时间分层指导，使每个学生都得到了
充分发展。
、重视学生良好学习习惯的养成。
加强学生学习行为习惯的培养，努力提高学生的作业习
惯、听课习惯。特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、
审题、阅读、写字、答卷等习惯的养成，采取了切实的措施
经常抓，反复抓，为学生的发展打下了良好的基础。
、加强教学质量监控。
将语文教学质量追求分解到