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五年级科学上册 第8课 仙人掌的刺课件1 冀教版-冀教版小学五年级上册自然科学课件.ppt

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五年级科学上册 第8课 仙人掌的刺课件1 冀教版-冀教版小学五年级上册自然科学课件.ppt

上传人:相惜 2022/3/18 文件大小:9.14 MB

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五年级科学上册 第8课 仙人掌的刺课件1 冀教版-冀教版小学五年级上册自然科学课件.ppt

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文档介绍

文档介绍:8、仙人掌的刺
仙人掌的刺就是仙人掌的叶子,是炎热、干旱的环境造成的。
活动1:仙人掌与莲
在千差万别的环境中,生存着形形色色的动物和植物。我们观察生活在不同环境中的植物,它们的外部形态也有不同的特征。 今天我们就以仙人掌与莲8、仙人掌的刺
仙人掌的刺就是仙人掌的叶子,是炎热、干旱的环境造成的。
活动1:仙人掌与莲
在千差万别的环境中,生存着形形色色的动物和植物。我们观察生活在不同环境中的植物,它们的外部形态也有不同的特征。 今天我们就以仙人掌与莲为例,比较这两种植物在形态上的区别。
仔细观察下图中仙人掌与莲,比较这两种植物在形态上的区别。
比较结果记录表
植物名称
器官 形态
仙人掌



叶子变为叶刺
茎厚实、丰满
叶宽阔肥大
茎内有很多空洞
试分析仙人掌和莲的形态是如何适应各自的生存环境的 ?
仙人掌变成刺状的叶能减少水分的蒸发,肥厚的茎能贮存水分;
莲的叶子有利于水分的散失,茎内的空洞有利于在水下吸收空气。
总结:
选择一种旱生或水生植物,分析它在形态上是如何适应环境的?
水生植物种到旱地里会因为水分蒸发太快而枯萎旱死;旱生植物种到水里会因为水分蒸发太慢而烂根淹死。
换了环境后这些植物就不能生存。
讨论:假如将旱生和水生植物的生活环境对调,会出现什么样的情况呢?
活动2:身体结构的适应性
观察课本30页鱼的形态结构是怎样与水中生活相适应的?
答案:
①流线形的身体和鳞片利于在水中运动。
②鳍可以在鱼游动时划水。
③鳃帮助鱼呼吸。
鱼身体长有鳞片、鳃、鳍,所以鱼适合在水中生活。
骆驼遇到水源会尽量多饮水,并把水贮存在血液里。
驼峰里贮存的是脂肪,它能隔开太阳的热量,又能转化成水分,所以人们把驼峰叫固体水库。
阅读小资料:
沙漠之舟——骆驼
骆驼身体的哪些结构适于它在干旱的沙漠环境中生活?
答案:
①驼峰:固体水库,隔热。
②蹄肥大,有肉垫:防陷、耐高温。
③眼耳鼻:辨方向、挡风沙。
拓展活动:对狐狸的研究
北极狐
华北赤狐
热带狐
温带森林
北极
热带沙漠
金水藻
水葫芦