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仔细审题
许多学生在看到应用题之后往往急于找寻其中可用的条件，因此他们往往把目光都集中在一些数据上，而忽视了文字叙述，尤其是在考试时间比较惊慌的时候，许多学生在做应用题的时候往往在读题目时整个吞枣，没有审清题意就急于解答，从而导致错误的发生。因此，要想做好应用题首先就要仔细审题，理清题目中所表达的意义，这样，才能够进行接下来的解题活动。
归纳问题
在读完题目以后，学生首先要做的就是对题目进行归纳，了解清晰所做的题目属于什么类型，这样才能够依据不同的类型把实际问题转化为数学模型。在初中阶段，我们接触的比较多的应用题类型主要包括行程问题、工程问题、生产问题、营销与策略问题、增长率问题、几何问题等，而我们在读完题目进行分类以后，就可以依据不同类型的问题在题目中有目的地找寻须要的条件。例如，在做到路程问题时，我们就要在题目找出路程、速度、时间等数量及其关系，在做到营销与策略的问题时，就要理清晰单价、数量、总价等条件。总之，只有先进行科学的归纳，才能够在此基础上运用之前的学问来进行解题。
找出问题
所谓找出问题，就是要明确在这道应用题中须要我们求出什么，然后从问题中利用逆向思维来推想出要想解决这些问题须要哪些条件，这样，我们才能以这些信息为依据回到题目中去努力找寻这些条件，为解题做打算。
理清数据信息
为了提高学生的分析和归纳的实力，许多的应用题中会有意给学生设置一些迷雾，给出一些与题目无关的条件或者数据。因此，我们要想解决问题，就要努力在所给出的条件中整理出所需的数据，然后依据题目要求对这些条件或者数据进行整理分析。
3中考数学难题解题技巧
正向思维是最常用的方式
也就是审题之后顺着题目要求，从前到后一点点求证，这是证明题的基本方法，中等难度题目、简洁难度题目中较多运用的就是这种方法。 逆向思维，就是与正向思维相反，从求证入手，要想做到这样的结果，须要什么样的条件，一步一步反向分析。逆向思维对于读完题干要求之后完全不知从何入手的题目有很大的解题帮助，从结论动身，有时候问题反而更简便
例如：要证明有两条边长度相等，那么结合图形发觉只要证明他们存在的三角形相等就可以了;为了证明这两个三角形是全等的，那么我们须要有什么样的角的条件;为了找到角之间的关系，我们须要在哪里做一条协助线……这样思索下去，其实所须要的一切条件就都具备了。这种解题方法在平常的解题中要对学生多熬炼。