文档介绍：....江苏省南师附中、天一中学、淮阴中学、海门中学、南师附中江宁分校2012-、语言文字运用(15分)1、下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一项是(3分)(▲)./.伤/./.职/./.届/./.下列各句中,加线的成语使用恰当的一句是(3分)(▲),他****惯从大的方面着眼,我总是从具体方法入手,虽然南辕北辙,但总能殊途同归。,吸引了许多的顾客。,一些女记者直接到前线去采访,其冒险程度无异于火中取栗。,作者诚恳地说,书中不少看法都是一孔之见,欢迎大家批评指正。3、请为下面文段写一个点明中心、统领全段的起始句。(4分)▲。我们可以把地平线上的热带的云看作一个舞台的背景,而对于不象舞台的背景那么伟大的东西不能感到满足;我们可以把山林看作私人花园,而对于不成为私人花园的东西不能感到满足;我们可以把怒吼的波涛当作音乐会,而对于不成为音乐会的东西不能感到满足。这样我们便变得伟大起来,像大地和穹苍那么伟大。正如中国一位最早期的浪漫主义者阮籍所描写的“大人先生”一样,我们以“天地为所”。,觉得大材小用的人比例最高的国家是中国,高达84%,请拟写一副对联,赠送给这批感觉怀才不遇的中国人。要求:(1)形式上符合对偶要求。(2)内容上表达对这些人的宽慰劝勉之情。(3)上下联总共不得少于10个字。(5分)▲二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成5~8题。钱烈女墓志铭·(清)王猷定扬州有死节而火葬于卞忠贞祠南十五步[1],为镇江钱烈女之墓。烈女死明弘光乙酉四月二十七日,五日乃火。以家于忠贞祠,即其地为墓。当其死,告于父:“无葬此土,以尸投火。”。南昌王猷定客扬州,与里人谈乙酉事,。岁丙申春,其父乞余铭,痛哭言曰:“吾老人无儿,自吾女死,而老人不欲生也。城破,督师史公率兵趋东门,女决其必死,己持刀欲自刭,余挽其手;积薪以焚,余又夺去;结缳,丝绝,缳又断。余皇急不知所出,不得已,乃予以药曰:‘汝姑视缓急可也。’”猷定为之感泣,时宾客闻者皆流涕。又言曰:“呜呼!吾老人十年以来,头童然秃且尽,而视听茫然,而肝肺崩裂,如沸如屠。然每忆吾女吞药不得死,吾老人不知生之可恋而死之可悲也!兵入,以戈刺床下,数刺,....数抵其隙,乃去,不知女反匿床下。药发,喘不绝,余与老妻抱之恸,强饮以水,不死。女泣谓余曰:‘儿必死,无援儿为也。儿受生养十六年,父母又无男儿,不能与父母相养以生,相待以老,俾至于终身。而今使父母收我骨,目不瞑矣!父老祖宗之不血食,家世江南[2],当与母勉图归计耳。’时注水庭中,立起,以头投水,水浅,自顶以上不及颈,余力持之起。目瞪,口泻水如注。是时雨甚,门外马蹄践血与泥,声溅溅[3]。***焚炉,火四起。夜,,强余手闭其气,令绝。余心痛,手不能举,又解衣带,强母缢之,母仓卒走出。闻足击床阁阁[4],呜呼,死矣!”猷定闻益悲,忍不铭?烈女名淑贤,父为镇江钱公应式,母卞氏。公善医,活人者众。女死后,受兵梃刃数十,不死,兵缚公欲杀,以手格之,皆仆地,反得免。卞时病甚,亦受刃,久之复苏,人以为女之阴助云。铭曰:三光绝,一炬烈!后土争之土欲裂。瘗尔于忠贞之旁,丽重离以照四方之缺。[1]卞忠贞祠:在扬州南门内,为纪念晋代人卞壶而建。卞壶字望之,晋永嘉年间苏峻称兵叛乱,卞与苏苦战身亡,两个儿子也被害。谥忠贞。[2]江南:指镇江。镇江在长江南,扬州在长江北。[3]溅溅(jiān):水流声。[4]阁阁:象声词。5、对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分)(▲)A、。如:依照。B、。吊:悼念。C、。渍:沾染。D、***焚炉,火四起。比:等到。6、下列各组语句中,全部表现钱烈女“必死决心”的一组是(3分)(▲)①无葬此土,以尸投火。②己持刀欲自刭。③而今使父母收我骨,目不瞑矣!④强余手闭其气,令绝。⑤目瞪,口泻水如注。⑥又解衣带,强母缢之。A、①③④B、②④⑥C、①⑤⑥D、②③⑥7、下列各句对原文有关内容的理解,不正确的一项是(3分)(▲)A、烈女死于明朝弘光乙酉四月二十七日,五天后火化。因为家住忠贞祠,靠近那块地修了墓。B、扬州城被攻破,史可法率领军队奔向东门,烈女执意要***,于是持刀***,被家人拉住。C、烈女由父母生养十六年,却不能扶持他们到老,由此深感愧疚。D、烈女死后,他的父亲遭到棍