文档介绍：.
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《职业道德与法律》导言
教学目标
1、知道为什么要学****职业道德与法律》这门课程。
2、初步了解《职业道德与法律》的教学内容和逻辑线索。
3、了解学****职业道德与法律》课程的方法。
教材分析
1、教学重: .
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《职业道德与法律》导言
教学目标
1、知道为什么要学****职业道德与法律》这门课程。
2、初步了解《职业道德与法律》的教学内容和逻辑线索。
3、了解学****职业道德与法律》课程的方法。
教材分析
1、教学重点
让学生有兴趣、有动力、有决心学好这门课程
2、教学难点
如何学****这门课程
三、学情分析
文明礼仪是一个人教育程度和素质高低的标尺，是一个人、一座城市，乃至整个国家文化修养和道德修养的外在表现形式。中职生应该掌握必要的职业道德和法律知识，不断加强思想道德和法律修养，提升自己的道德品质，在未来的岗位上进步成才，建功立业。
四、教学方法
案例教学法、讲授法、讨论法
五、教学过程
【引思明理】俗话说：“没有规矩，不成方圆。”社会生活要正常进行，就要有规则，社会成员都应该遵守规则。学****职业道德与法律”课程，可以提高学生的职业道德素质和法律素质，可以帮助我们摆正“德”与“才”的关系，深刻地理解“育人为本、德育为先”的要求，不断加强思想道德和法律修养，从各方面发展自我，完善自我，以适应未来岗位对人才素质的要求。
（一）、“职业道德与法律”课程的主要内容和要求
1、案例故事一：王顺友的故事
讨论:1）为什么王顺友的平凡事迹能感动世人？
2）把你知道的道德高尚、奉公守法的榜样事迹讲给同学们听，并说说榜样对你的影响。
王顺友的事迹平凡而感人，是因为他道德高尚、严格要求自己、主动为群众做好事。
总结：1）我们要走好人生路，做人生的主人，就要珍惜自己的人格，知礼仪，有道德，守规矩。
2 ）毕业后我们将从事职业活动，在职业活动中要爱岗敬业，诚信公道，
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乐于奉献。
3 ）生活在法治国家，我们要学法知法，懂法爱法，护法用法。
2、道德、纪律、法律是维护社会秩序稳定的重要手段
1）道德：是对人们的行为进行善恶评价心理意识、原则规范和行为活动的总
和。
2）法律：是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保
证实施的行为规范的总称。
3）纪律：是建立在道德和法律基础上的一种行为规范，是政党、机关、部队、
团体、企事业单位等为了维护集体利益并保证工作的正常进行而制定
的规章、条文，它要求所属成员在集体生活和社会生活中遵守秩序、执行命令和履行自己的职责。
3、我们学****职业道德与法律》
首先从礼仪谈起，由个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪。
然后，再深入一些，谈论有关道德的一般知识，再讲职业道德这样一个重点内容。
最后，从道德（人们心中的法律）过渡到法律（外在强制的道德）。相关法
律内容的学****使大家认识到法律其实是扩展自身权利的好东西。使我们成为一
个知法守法，爱法，具有法治精神的人，能过坚定维护自身的合法权利，善于在同他人周旋，维