文档介绍：《色彩的色相》教学设计
内容和目的：
1、记住色彩色相的概念，回忆色彩的三原色、三间色和复色，认识色相环中的色彩。
2、在学习和探究的过程中，感受不同色相的美感,并使用所学知识技能创作一幅色相明确的作品。
3、升华“胡思乱想”、《色彩的色相》教学设计
内容和目的：
1、记住色彩色相的概念，回忆色彩的三原色、三间色和复色，认识色相环中的色彩。
2、在学习和探究的过程中，感受不同色相的美感,并使用所学知识技能创作一幅色相明确的作品。
3、升华“胡思乱想”、“胡作非为”，即勤于考虑、敢于探究的绘画品格.
重点和难点:
1、理解色彩色相的概念.
2、轻松地画出（创作）一幅特定色相的作品。
课前准备：
    教学课件、油画棒、画纸等
教学过程：
一、情景入课
我们生活的地球是一个非常美丽的地方，大自然是那么的五彩缤纷。世界上有着千变万化的色彩，让我们来欣赏这美妙的大自然吧。（精品文档请下载）
枫树林  向日葵  海洋、天空  草 地  紫藤萝  桔 子
      观察：这些风景的主色彩（颜色）分别是什么？
二、板书课题
    考虑：“ 黄色”“红色”“绿色”“ 蓝色"“紫色"“橙色”等词语是指这些风景的主色彩的什么呢？
总结：人们为了区别不同的颜色就给它们起了个名字,这就是色彩的色相。
    色彩的色相
三、体验色彩
    发现：你能找出三原色吗？他们是什么？
    体验:“三原色”等量两两相配时，产生什么颜色？
    延伸：绿色紫色橙色这些颜色就是“三间色”。
    发现：找出三原色、三间色?还有什么颜色?它们是色彩的色相吗？
四：感受色彩
    
     感知:
    1、红色给你们什么感觉呢？
    热情、喜庆、
        危险、制止  
    2、橙色又给你怎样的感觉？
       富足、快乐而幸福 
       金秋    收获  美味  
       温暖    繁荣
    3、当你走在一片绿油油的乡间小路上，清风送来青草嫩嫩的气息，远处的群山也披着深浅不同的绿衣，你的感觉是怎样的呢？（精品文档请下载