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第 2 页 共 己遵纪遵守法律的自觉性及依法履行老师职责、依法施教的水平。增加我的事业心和责任感，促进我坚决正确的世界观、人生观、价值观，提高抵制拜金主义、个人主义、封建迷信及各种伪科学的自觉性。
总之，作为一名老师，我们应当时刻提示自己所从事工作的特别性，我们所面对的是活生生的孩子，我们应当敬重他们，学生才会真正敬重我们。
学习优秀老师十不准心得体会 篇【2】
老师的爱，更来源于他对事业的忠诚。他以教书育人为崇高的职责，以自己的真诚去换取学生的真诚，以自己的爱去换取学生心灵上的共鸣。
对学生严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教化与被教化的简洁关系。因为这种不同等的师生关系会阻碍师生间的同等沟通，观点具有权威性，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。爱和理解能消退隔阂。敬重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教化力气之所在。同等的与学生进行沟通与沟通，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是老师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会达到好的教化效果。
要想成为一名新世纪的合格老师，应当做好以下几方面工作：
一、酷爱教化事业，忠诚教化事业，献身教化事业
教书是手段，育人是目的。因此，我们老师在任何时候都不能遗忘，自己不单单是为教书而教书的教书匠，而应是一个教化家，是人类灵魂的工程师。因此始终要把酷爱教化事业，忠诚教化事业，献身教化事业放在首位。
二、关切学生，理解学生，敬重学生
爱是老师教化学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会亲其师，从而信其道。老师是塑造人类灵魂的工程师，应具有非常剧烈的质量意识，要真正在培育学生高尚情操、塑造学生美妙心灵方面下功夫。一个老师只有对自己的学生充溢执着的爱，才能激发出做好这一工作的高度责任感，才能坚决不移地辛勤耕耘，获得丰硕的育人之果。爱和理解学生，是老师全部职业活动中最珍贵的一种情感，没有对学生的爱和理解，也就不行能有真正胜利的教化，老师应当把它无私地奉献给全体学生。
三、 培育老师人格魅力。
师俗话说：教化无小事，事事是教化;教化无小节，节节是楷模。师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教化家提出的为人师表、以身作则、谆谆教导、诲人不倦、躬行实践等，既是师德的规范，又是老师良好人格的品行特征的体现。在学生心目中，老师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模。老师的人格魅力来源于对事业的忠诚，他们不是仅仅把教书看成谋生的手段，而是毫无私心杂念地投身其中，以教书育人为崇高的职责，并能从中享受到人生的乐趣。他们以自己的真诚去换取学生的