文档介绍：阿长和《山海经》教学设计
学****目的
1、学****课文围绕中心选取典型事例表现人物性格；选取材料详略得当的写法。
2、理解本文的记叙线索。
3、体会过渡和照应在文中所起的作用。（精品文档请下载）
教学重点：  1、学****鲁迅通过人物动作、阿长和《山海经》教学设计
学****目的
1、学****课文围绕中心选取典型事例表现人物性格；选取材料详略得当的写法。
2、理解本文的记叙线索。
3、体会过渡和照应在文中所起的作用。（精品文档请下载）
教学重点：  1、学****鲁迅通过人物动作、语言描写来塑造人物的写法.
2、学****运用典型事例表现人物性格
教学难点: 学生对文章主题的领会。
学****者分析：这班学生比较活泼，学****语文的积极性比较高，喜欢学****语文，但语文的根底不够结实，有待进一步的进步，有个别学生学****不够努力.（精品文档请下载）
教学方法
1。阅读领悟法   2。互动研讨法
教学过程：
                    第 一 课 时 
一、导入。 
  同学们，还记得《从百草园到三味书屋》那个神秘的美女蛇的故事吗？它给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱，而讲故事的人是谁啊？———对，是长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起她，那么长妈妈到底是个什么样的人呢？今天就走进《阿长和<山海经〉》
,去感悟作者对长妈妈的深切感情。
二、检查预****读一读，写一写 ”读准字音，并理解词义。     （精品文档请下载）
三、品味细节 
 1．读课文，要求找出作者感情变化的原因。 
 老师提示：我们知道，“没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨”作者的感情变化是因为发生了一些事情。也就是说，这些事情就是我感情变化的原因。下面请同学们分小组联读课文,用简要的话概括文中写了几件事?重点写哪件事？为什么这样安排？ 
   明确：一共写了五件事. 
 ①喜欢喜欢切切察察 
 ②不雅的睡相，挤得我无法翻身 
 ③懂得许多规矩和费事的礼节 
 ④讲长毛攻城的故事
 ⑤为我买《山海经》  （精品文档请下载）
重点写:为我买《山海经》。因为买《山海经》写出作者对长妈妈的敬意和思念,最能突出文章的主题.
 2、从这些事件中,看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化？这种写法叫做什么？（精品文档请下载）
对长妈妈的不好的****惯，“我”开场是“憎恶”、“讨厌”的；当长毛的故事之后，“我"对长妈妈产生敬意，而当她踩死隐鼠后，
“我”对她敬意突然消失了;当长妈妈买回“我”渴慕已久的《山海经》时，对她又产生新的敬意。（精品文档请下载）
这种写法叫做“先抑后扬”。
3、文章开头写阿长名字由来的目的是什么？
阿长之所以有这个名字，只是因为她的前任叫这个名字，而大家又叫惯了，并非是她真的叫这个名字。久而久之，她的真名倒无人记得了。作者这样写，形象地刻画出阿长是一个不被人重视、地位低下的劳动人民形象。此外，以写名字的由来开头，还能起到使读者对阿长有个总的印象,从而很自然地引人下文的作用.（精品文档请下载）
这节课我们理出了事件，认识了人物。
六。布置作业
 。
                   
                      第 二 教 时
课型：新授、练****br/>