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材的时候，觉得一篇课文(精读课文)40分钟怎么就讲初读部分;后来备课，发觉要讲解的问题许多，不知道怎么取舍了，怕详尽不了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。
　　由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。在科任指导老师赵爱亭老师的指导下，我依瓢画葫芦，尽量依据赵老师老师的支配来备课。
　　3、上课
　　上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的是真正的学生，不再是与我们一起在微格教室训练的同学，他们不会像怕自己尴尬就提提告知他们那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，你可能当时就无法回答，也有的同学，不爱上课，有的在下面搞小动作，或者干脆就趴在桌子上看别的书和睡觉，不跟着你的教学走。我会问他们，你们为什么不回答，是不是提的问题太难。时时刻刻留意和学生沟通，也时时刻刻留意他们的反应。我认为，要随时驾驭学生的学****状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂出现了讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契等问题。针对出现的问题，赵老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学****多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他看法温柔，常常面带笑容，即使是指责，我也能欣然接受。

　　三、班主任工作总结。
　　首先，必需要树立良好的班风和学风。
　　一个班级，首先要有一个良好的纪律。古人说：无规则，不成方圆。一个班级的纪律，也就是一个班级的规则。班级没有纪律，学****就不能正常而有秩序地进只有班级有规则才可能有序的进行下去，一个班，同学之间都会相互学****有个良好的学风是一个主动良好班级的表现和必要条件，因此首先要树立良好地班风学风，加强纪律管理。

　　其次，选好小助手
　　作为班主任，要仔细选好班干部，一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对集体有着以点带面的作用，是班主任的左右手。所以，唯有慎重地选拔和培育班干部，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。通过选取优秀班干部才能是整个班级成为有组织有纪律主动向上的班级体。
　　再次，了解学生、沟通沟通
　　作为一个班主任，肯定要了解班上的每一个学生，才能更好地管理班级。在实****的头一周内，我通过班主任了解状况，拿着名单挨个的询问每一名学生的状况，周一下午第三节课，参与所任班的班会活动，找学生个别谈心，悉心视察等方式，努力了解学生的基本状况，包括学生的学****现状、优秀生，家庭状况和后进生等。利用自****早读、听课时间，深化班级，广泛接触学生，进一步了解学生，记住每一个学生的名字以及大体性格特征。实****报告
　　然后，作好安排、繁而不乱
　　古人云：凡事预则立，不预则废。这说明制定安排的重要性。做任何事都要有有安排的进行，假如没有制定一个切实可行的安排，跟着感觉走，就会使工作显得被动，而且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能达到预期的目标，而且还可能出现一些不行预料的问题。因此，开展班主任工作，肯定要先作好安排。在实****期间写一份详尽的安排对我的工作有很大的指导作用。有了安排就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲多。

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