文档介绍：朱自清《背影》新课程教案
【教学目标】
( 一) 知识目标
1、掌握课文中出现的重要词汇。
2、抓住文中表达作者感情的重要语句。
( 二) 能力目标
整
朱自清《背影》新课程教案
【教学目标】
( 一) 知识目标
1、掌握课文中出现的重要词汇。
2、抓住文中表达作者感情的重要语句。
( 二) 能力目标
整体感知课文内容，体会朴实语言所饱含的丰富情感。
( 三) 情感目标
1、感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。
2、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统美德。
【教学重点】
品味朴实的饱含感情的语言。
体会文中蕴含的父子深情。
【教学过程】
一、创设情境，导入新课
1、“慈母手中线，游子身上衣”，如果说母爱如涓涓溪流滋润
者我们的心田，那么父爱便是一首永远不老的歌，时时震撼者我们的心灵 ! 有一首歌名叫《父亲》，今天我们一起来欣赏，共同沐浴这份深深得父爱 !
2、生活中“父亲就是那登天的梯”，父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱 ! 著名作家朱自清的《背影》，便是一篇体现父子之情的典范作品。
二、出示课题、学习目标
三、作者简介
四、检查预字词写法。
交(ji āo) 卸(xi è) 奔(b ēn) 丧(s āng) 狼(l áng) 藉(j í) 簌(s ù) 簌(s ù) 典(di ǎn) 质(zh ì) 赋(f ù) 闲(xi án) 颓(tu í) 唐(t áng) 琐(su ǒ) 屑(xi è)
差(ch āi) 使(shi) 亏(ku ī) 空(kong) 勾(g ōu) 留(li ú) 拣(ji ǎn)
搀(ch ān) 蹒(p án) 跚(sh ān) 2、看意思说出词语
1、乱七八糟的样子 ()2 、纷纷落下的样子 ()
3、凄惨暗淡，不景气 ()4 、失业在家 ()
5、短时间停留 ()6 、言行守旧，不合时宜 ()
7、衰颓败落 ()8 、看到某种情况，心里感到悲伤 ()
9、感情积在心里不得发泄 ()10 、细小而繁多 ( 的事 )()
五、听读课文，整体感知
1、与父亲相见最后一次在什么时候 ?什么地点 ?
2、“我”与父亲见面的背景如何 ?
3、文中一共写了父亲几次背影 ?
六、合作探究
1、文中四次出现“背影”，请你在“背影”前加上一个动词，
以便理解四处“背影”的不同含义。分别是在什么情况下出现的 ?
思背影点题
望背影刻画
别背影惜别
念背影回忆
2、对于父亲的关心和疼爱，作者能理解吗 ?从哪里表现出来 ?课文写了“我”几次流泪，其原因分别是什么 ?
①见父亲，睹家境，想祖母——悲哀之泪
②望父买橘，刻画背